第六单元实验活动 2二氧化碳的实验室制取与性质能力提升测试卷--2022-2023学年九年级化学人教版上册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 一、选择题 1.下列关于二氧化碳的认识，不正确的是（　　） A．组成：由碳元素和氧元素组成 B．性质：高温条件下可以与碳发生化合反应 C．用途：化工产品的原料 D．生成：实验室用木炭与氧气燃烧制取 2．为了鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法（　　） A．将气体分别通入水中 B．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．将气体分别通入澄清石灰水中 D．将气体分别通入紫色的石蕊试液中 3．下列实验操作中正确的是(　　) A．滴加液体B．称量固体 C．二氧化碳验满 D．蒸发结晶 4．实验室制取二氧化碳部分操作如图所示，其中错误的是（　　） A．检查气密性 B．仪器连接 C．加入药品 D．收集气体 5．观察图中的有关操作和实验现象，判断集气瓶中可能是下列气体中的(　　) ①氧气　②氮气　③二氧化碳　④一氧化碳 A．①和② B．②和③ C．①和④ D．③和④ 6．以下反应适合在实验室中制取二氧化碳的是(　　) A．CaCO3CaO+CO2↑ B．NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ C．2CO+O22CO2 D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 7. 在实验室中利用下图装置，可以进行的实验是(　　) ①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体制取氧气 ③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 8．要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，该采用的方法是（　　） A．把混合气体点燃 B．把混合气体倾倒在另一个容器里 C．把混合气体通过澄清石灰水 D．把混合气体通过灼热的氧化铜粉末 9. 小美同学设计了如图所示的装置（a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出）探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是(    ) A. 通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B. 利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C. 利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D. 该装置的左半部分也可用于制取氧气 10.下列关于CO2的实验室制法及性质实验的说法不正确的是（ ） A.制CO2的药品 B.发生装置 C.收集装置 D.比较CO2与空气的密度 二．非选择题 1.如图是实验室制取、收集、检验气体的常用装置。 （1）图甲中，在试管口放棉花的目的是____________；用图示方法收集氧气的理由是____________。 （2）用图乙装置制取并检验CO2性质时，澄清石灰水始终未见浑浊，原因可能是 __________________。 2.“变废为宝、爱护环境、节约资源”从我做起。宁宁同学收集一些家庭装修时废弃大理石碎片，并设计如图装置来测取二氧化碳，该反应装置通过粗铜丝调节能随时控制反应的发生。回答有关问题： （1）大理石应放在　 　中，装置A中反应化学方程式为　 　。 （2）装置A中的粗铜线能否用粗铁线代替　 　，原因可用化学方程式为：　 　。 （3）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在（填字母）　 　处，若观察到　 　的现象，证明已集满二氧化碳。 （4）某同学建议宁宁改用排水法收集二氧化碳，认为这种收集二氧化碳较纯净，你认为该同学的建议可采纳吗？　 　，你的理由是　 　。 （5）将A装置中的粗铜线及小药瓶除去，还可制备氧气，请写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的反应化学方程式　 　。 3化学是一门以实验为基础的学科 （1）若学校实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，选择的实验装置是________（填序号），如何检验发生装置的气密性：____。 （2）图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从_________（填“a”或“b”,下同）处导管通入。 4（1）天然气已经输送到千家万户，写出其燃烧的方程式。 （2）用方程式表示二氧化碳使紫色使石蕊溶液变成红色的原因。 （3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可以为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$