4.1 人口与人种 第一课时教学设计2023-2024学年人教版地理七年级上册

备课时间 2023.12.7 上课时间 2023.12.14 星期 四 课题 4.1.1 人口与人种 课型 新授课 教学 目标 1.能从各种常见的图表以及其他简单的资料中读出不同时期世界人口的数量，说明世界人口增长速度的变化、世界人口持续增长的情况。 2.学会计算人口自然增长率和人口密度，并能运用各种资料，比较不同国家和地区人口增长。 3.学会阅读世界人口分布图，说出世界人口分布的特点，并简单分析其形成的原因。 教学重点 世界人口分布的特点 教学难点 结合实例说明影响人口分布的因素 考查素养 综合思维，区域认知，地理实践力 教学准备 课件 易错点 人口分布的特点，形成原因 教法 地图教学法，多媒体教学方法讲解法 ，列表法 学法 自主探究法，小组合作学习法，观察法 教学设计 二次复备 一、导入新课 师：同学们观看视频，观察人口的变化。那么，我们今天就来学习第四章的第一节《人口与人种》（板书课题） 二、讲授新课  一、 世界人口的增长  师：观察世界人口增长曲线图p70图4.1 提问：①世界人口增长有什么特点？②世界人口总数有多少？  生：（讨论回答）。  师：小结：人口的数量自有记录以来，在18世纪以前人口增长速度十分缓慢，工业革命后大大加快，二战以后迅速增长，未来人口数量逐渐减缓。 师：（承转）：世界人口在20世纪以后，世界人口增长的速度才大大加快，那么人口增长的速度是由什么决定的呢？ 生：由自然增长率表示  师：提问：①什么是出生率？②什么是死亡率？③什么是人口自然增长率？  生：①出生率：年内出生人口占总人数的比率   ②死亡率：年内死亡的人数占总人数的比率。 师：小结：①出生率：是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。通常用%来表示。  ②死亡率：是一年内死亡的人数占总人数的比率。通常用%来表示。  ③人口自然增长率：出生率减去死亡率。自然增长率大于0，表示人口增加；自然增长率小于0，表示人口减少；自然增长率等于0，表示人口既不增加也不减少。  师：请同学们完成p71,72活动1.2.3题。 生：1. 时间趋短，人口增长速度趋快 2.工业革命以后人口加快 3.世界人口数量的总趋势不断增长 总结 提问：近几十年来人口增长速度为何越来越快？ 生：因各种疾病死亡的人变少，生活水平提高 总结：医疗水平提高，人类寿命延长，婴儿死亡减少生活水平提高 完成练习题： 计算2005年~2010年世界各大洲或地区人口自然增长率  二、 世界人口的分布 师：观察72页图4.4 从图中可以看出，世界人口的分布有什么特点？ 生：人口分布不均匀 师：比一比哪个地方人口更稠密？人口的稠密和稀疏程度如何表示？ 生： 用人口密度表示 总结：平均每平方千米内居住的人口数（人/平方千米） 提问：读P71图4.2 说出人口最多的大洲和人口最少的大洲 生：讨论回答 提问：读P71 图 4.2说出人口自然增长率最多的大洲 生：讨论回答 提问：⑴世界上哪些地区人口稠密？⑵世界上哪些地区人口稀疏？生：讨论回答  师：小结：①人口稠密区：亚洲东部和南部、欧洲以及北美洲东部等中低纬度的平原地区。②人口稀疏区：极端干旱的沙漠地区，气候过于潮湿的雨林地区，终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。 师：请同学们完成P73活动的第1.2.3题。  生:终年严寒两极地区 ,湿热的热带雨林地区 ,干旱的沙漠地区 ,地势高峻的高山高原地区 小结:终年严寒的高纬度地区（两极地区） ,湿热的热带雨林地区（亚马孙平原） ,干旱的沙漠地区（撒哈拉沙漠） ,地势高峻的高山高原地区（青藏高原） 三、巩固练习 1.从纬度位置看，世界人口稠密的地区主要分布在（ C ）  A. 低纬度地区 B. 中纬度地区 C. 中、低纬度地区 D. 高纬度地区 2.下列关于A、B两地人口稠密原因的叙述，正确的是( C )  A. 工业发展早，经济发达 B. 鼓励生育，人口稠密 C. 自然条件优越，农业发展早 D. 有大量移民迁入，人口稠密 3.南极洲无人定居的主要原因是( D ) A.自然资源缺乏 B.地震灾害频繁 C.地形崎岖不平 D.气候酷寒干燥  四、总结 本节课学习了世界人口增长特点及变化。世界人口稠密，稀疏地区分布的特点及影响世界人口分布的主要自然因素。 师生活动 设计意图 观察世界人口增长曲线图 思考人口增长的速度是由什么决定 讨论人口自然增长率，得出自然增长率不同变化 小组讨论完成活动题 观察72图4.4分析世界人口的分布特点 小组讨论人口自然增长