6.1.2 从种到界 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第二节 从种到界 情景导入 同一种生物为什么要冠以不同的类群名称呢? 动物 无脊椎动物 昆虫 体现不同的等级,明确分类地位,弄清进化关系 说出你所知道的冠以蜜蜂的类群名称有哪些? 节肢动物 形态结构、生理功能 狼 犬 将狼和犬分类的依据是什么? (一)分类的等级 课堂探究 阅读教材第101也内容,讨论一下问题: 1.为什么要对生物进行分类? 弄清不同类群间的亲缘关系和进化关系。 2.分类单位从大到小有哪些? 界、门、纲、目、科、属、种。 3.最基本的分类单位是什么?哪个等级生物的共同特征最多? 种是最基本的单位;同种生物的共同特征最多。 每个界之下的六个等级,它们从大到小依次是:门、纲、目、科、属、种。 1.每一个种里只有一种生物。 2.“种”是最基本的分类单位。 3.同种生物的亲缘关系是最密切的。 共同特征越来越多 亲缘关系越来越近 界 种 界 种 门:都有脊椎骨构成的脊椎,属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 纲:具有胎生、哺乳特征,属于哺乳纲 目:具有尖锐的犬齿,属于食肉目。 科:颜面较长,吻端突出,爪钝而不能伸缩,犬科。 属:犬属。 种:所有的狼都属于同一个物种。 狼所处的分类地位 生物的等级分类法举例 种:马种 每一匹马是一个动物个体,但所有的马都属于马种。 马 属:马属 斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外,其他特征与马及其相似,斑马和马被划分到马属 马 斑马 科:马科 驴的体型比马和斑马都小,但它们均第三趾发达,有蹄,其余各趾退化,被划分马科。 斑马 马 驴 目:奇蹄目 犀牛的足是三趾,趾端有蹄。它和马科动物每只足的蹄数都是奇数,都属于奇蹄目。 斑马 马 驴 犀牛 纲:哺乳纲 马科的动物及猪等动物都具有胎生、哺乳等特征,都属于哺乳纲。 驴 马 斑马 猪 犀牛 门:脊索动物门 哺乳纲的动物及蛇等都有脊柱,它们都属于脊索动物门的脊椎动物亚门。 蛇 马 斑马 驴 犀牛 大象 马种 种 属 科 目 纲 门 斑 马 犀牛 大象 脊索动物门的脊椎动物亚门 哺乳纲 奇蹄目 马科 马属 蛙 蛇 鱼 驴 猫 羊 马 你能说出人的分类地位吗? 界 动物界 门 脊索动物门 纲 哺乳纲 目 灵长目 科 人科 属 人属 种 人 人 人属 人科 灵长目 哺乳纲 脊索动物门 动物界 植物界按照植物体结构的完善程度,分为两大类:低等植物和高等植物。 低等植物包括藻类植物(绿藻门、金藻门、黄藻门、甲藻门、蓝藻门、褐藻门、红藻门等)、菌类植物(细菌门、粘菌门、真菌门)、地衣植物(地衣门)。 高等植物包括苔藓植物(苔藓植物门)、蕨类植物(蕨类植物门)、种子植物(种子植物门)。 植物分类举例 桃的分类等级: 种- 属- 科- 目- 纲- 门- 界- 桃 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲 种子植物门的被子植物亚门 植物界 梅属 瑞典著名的植物学家,1707 ~ 1778,在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法——双名法。 林奈 双名法: 第一部分是属名 第二部分是种加词 (二)命名法 金松学名 Sciadopitys verticillata(Thunb.) Sieb.et Zu 属名 种加词 命名者姓名 一、分类的依据:生物之间的相似程度(形态结构和生理功能) 二、分类的等级: 界、门、纲、目、科、属、种(大到小) 三、分类的目的(意义):弄清亲缘关系和进化关系,认识生物, 利用生物,更好地研究生物,保护生物的多样性 四、生物命名法:双名法 第二节 从种到界 盘点收获 1.下列四个分类等级中具备共同特征最多是( ) A. 种 B. 属 C. 科 D. 目 2.马和斑马在相同的分类单位中的最小的单位是( ) A. 种 B. 属 C. 科 D. 目 A B 当堂检测 3.据图回答下列问题。 (1)在分类等级中,包含生物种类最多的单位是 ,生物个体间的差异最 ;包含生物种类最少的单位是 ,生物个体间的差异最 。 (2)梅花鹿与马鹿、蟹、牛、蛙之间的亲缘关系,由近到远的排列顺序是 。 (3)与梅花鹿同一目的动物有(举两例) (4)梅花鹿与牛在分类等级上有 个相同的单位,它们 是 。 (5)梅花鹿在 这个分类等级上与人分开。 界 种 大 马鹿、牛、蛙、蟹 长颈鹿、牛 界、门、纲、目 四 目 小 $$