6.1.1 尝试对生物进行分类 学案-2023-2024学年人教版生物八年级上册

第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类 【学习目标】 1.尝试依据植物和动物的主要特征进行分类。 2.描述生物分类的方法。 3.关注生物分类的意义。 【学习过程】 一、自主学习 找出答案 快速阅读教材第96~99页，自主完成下列问题： 1．对植物进行分类时，要仔细观察植物的 ，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的 。 2．在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据。 3．动物的分类除了比较 ，往往还要比较动物的 。 4．细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的 来进行。 5．根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为 、 等类群。 二、合作交流 突破重难 生物学家在对植物进行分类时以什么作为依据？在对被子植物分类时，为什么常把花、果实、种子作为分类的重要依据？ 三、达标检测 巩固提升 1.生物分类的主要依据是（ ）方面的特征。 A.数量 B.大小 C.生活环境 D.形态结构 2.白菜、萝卜在分类上都属于被子植物，主要依据是（ ） A.能进行光合作用 B.种子外面有果皮包被 C.营养方式为自养 D.有根、茎、叶的分化 3.小明采集到一种植物。已知该种植物具有以下特征：①产生种子②叶脉为网状脉③子叶两片。他可以确定该种植物属于（ ） A.裸子植物 B.单子叶植物 C.双子叶植物 D.蕨类植物 4.植物的营养器官不是被子植物分类主要依据的主要原因是（ ） A.出现的时间早 B.生存时间长 C.受环境影响长 D.以上都是 5.北京野生动物园有：①长颈鹿、②鳄鱼、③大象、④蝴蝶等动物，小明把这些动物分成了两类，一类是①③，另一类是②④，他分类的依据为（ ） A.是否会飞 B.是否会游泳 C.体温是否恒定 D.是否有脊柱 6.对生物进行分类的意义不包括（ ） A.了解生物的多样性 B.了解生物之间的亲缘关系 C.了解生物之间的进化关系 D.了解生物的有害和有益物种 7.下面有六种动物：试根据表解方式，回答问题。 （1）分别写出下列序号代表的动物名称： ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 （2）在a处应填的特征是： ，b处应填的特征是 。 （3）蜘蛛与上述六种动物中  （填序号）动物具有最多的相同特征。 答案： 第一节 尝试对生物进行分类 一、自主学习 找出答案 1.形态结构 亲缘关系 2.花 果实 种子 3.形态结构 生理功能 4.特征 5.酵母菌 霉菌 二、合作交流 突破重难 以植物的形态结构作为依据。对被子植物分类时，常把花、果实、种子作为分类的重要依据，因为花、果实、种子等在植物的一生种出现的晚，生存时间短，受环境影响小，形态结构比较稳定。 三、达标检测 巩固提升 1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.（1）①青蛙  ②猫  ③麻雀  ④蜜蜂  ⑤蜗牛  ⑥海蜇   （2）无脊椎动物   体温恒定（恒温） （3）④ 学科网（北京）股份有限公司 $$