3.2力的存在 第1课时同步练习---2023-2024学年浙教版七年级下册科学

第3章　运动和力 第2节　力的存在 第1课时　力的作用效果　力的作用是相互的 基础过关全练 1.如图所示,小朋友们在美术课上利用橡皮泥制作自己心爱的小动物,柔软的橡皮泥在小朋友的手中不断变换着形状,这说明力可以 (　　) A.改变速度 B.改变物体的形状 C.改变物体的运动状态 D.改变运动方向 2.【跨学科·语文】(2023山西朔州期末)诗词是中国传统文化的重要组成部分,阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣,从中汲取营养,涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看,不同的一项是 (　　) A.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 B.水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香 C.八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅 D.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来 3.(2023浙江长兴月考)用绳子系住水桶,手握住绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是 (　　) A.地球 B.水桶 C.绳子 D.手 4.(2022浙江金华月考)下列有关力的现象,能说明力的作用效果与力的方向有关的是 (　　) A.用力压面团,面团变扁,用力拉面团,面团变长 B.推门时,我们总是推离门轴较远处,这样更容易推开门 C.用扳手拧螺母,手握在把手的末端比握在把手的中间更容易拧紧 螺母 D.双手挤压空塑料瓶,施加的力增大,塑料瓶的形变程度就增大 5.(2022浙江乐清英华学校期中)一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好,下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是 (　　) A.甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力 B.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力 C.甲对乙的作用力等于乙对甲的作用力 D.无法判断 能力提升全练 6.【新方法·控制变量法】(2023浙江温州瑞安六校联考一模,3,★☆☆)小华发现很多食品包装袋袋口设计成“锯齿”形状,他猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,为验证猜想,以下设计方案最佳的是 (　　) A.撕开多种不同“锯齿”状包装袋,比较所用力大小 B.多位同学在包装袋任意位置撕开,交流比较用力的大小 C.先后在“锯齿”状位置和平边位置撕开包装袋,比较用力大小 D.分别撕开“平边”状和“锯齿”状的不同材质包装袋,比较用力大小 7.(2022山东烟台中考,5改编,★★☆)踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一,下列有关说法正确的是 (　　) A.运动员将足球踢出的过程中,足球对运动员没有力的作用 B.运动员踢足球时脚会有疼痛感,表明力的作用是相互的 C.守门员抱住飞向球门的足球,表明力可以改变物体的形状 D.只要运动员对足球施加大小相同的力,力的作用效果就相同 8.(2023山东龙口期末,17,★☆☆)如图甲、乙所示为利用气球演示力的作用效果的实验。图甲主要说明力可以改变物体的　　　　　;图乙主要说明力可以改变物体的　　　　(前两空均选填“形状”或“运动状态”);图乙中充满气体的气球向左喷出气体,气球却向右飞出,说明物体间力的作用是　　　　的。  9.【新题型·微型实验】(2022浙江温州翔宇中学期中,20,★★☆)小宇想做一个水火箭为将要举办的科技节做准备。他将一个大的塑料饮料瓶顶部做成子弹头形,瓶中装入约 的水,瓶口用带有气门芯的橡皮塞塞紧,瓶子两侧装上侧翼。用打气筒通过气门芯向瓶内打气,当气压增大到一定程度时,高压气体将水向下喷射出去,水火箭就会向上腾空而起。水火箭由静止变为运动,说明力能改变物体的　　　　　　。使水火箭腾飞的施力物体是　　　。  素养探究全练 10.【学科素养·态度责任】阅读《“嫦娥”飞天,惊艳全球》短文,回答问题。 “嫦娥”飞天,惊艳全球 　　嫦娥五号探测器总质量为8.2吨,由轨道器、返回器、着陆器、上升器四部分组成(如图所示)。在经历地月转移、近月制动、环月飞行后,组合体Ⅰ将与组合体Ⅱ分离,组合体Ⅱ继续留轨运行,组合体Ⅰ将择机实施月球正面预选区域软着陆,并按计划开展月面自动采样等后续工作。 　　嫦娥五号的组合体Ⅰ着陆月球表面后,顺利完成了约2 kg的月壤钻取采样及封装工作。取样后,嫦娥五号开动发动机约6分钟,将上升器送离月球表面,进入到预定环月轨道,这是我国首次实现地外天体起飞。之后,嫦娥五号上升器成功与组合体Ⅱ交会对接,并将样品容器安全转移至返回器中,这是中国首次实现月球轨道交会对接。最后,组合体