11.2《五代史伶官传序》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

11.2《五代史伶官传序》同步练习（文字版 | 含答案） 一、选择题组 阅读下面的文字，完成下面小题。 古人著书立说，为何要作序？一般说来，不外两种情况： 一是发乎衷愫，诚意_________。即在阅读时，被原著所_________，心有戚戚，于是付诸笔端，为之作序。其所序者，或翻出新意。似山路赏景，豁人耳目；或钩沉索隐。如深林寻宝，得之不易。较为典型的，如欧阳修的《伶官传序》，所序很短，但却被后世倍加推崇，清代文学家沈德潜甚至赞其“_________，得《史记》神髓，《五代史》中第一篇文字”。 二是承人之请，为序体现的是文友之间的一种情谊。譬如明代王思任的杂序九十七篇，绝大部分都是为旧遇新知而写。他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。其中许多段落，读来不禁令人_________，一赞三叹。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．推介        触动        抑扬顿挫        拍案叫绝 B．推荐        感动        朗朗上口        拍案而起 C．推介        感动        朗朗上口        拍案叫绝 D．推荐        触动        抑扬顿挫        拍案而起 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 B．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 C．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 D．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。 B．他绝非那种写捧场应酬之文的“好好先生”，更非满口陈词滥调的乡愿，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。 C．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有文采斐然、载道明理的特点，已达文质兼美之境。 D．他的序文，绝非“好好先生”那种捧场的应酬之文，更非乡愿口中的陈词滥调，而具有载道明理、文采斐然的特点，已达文质兼美之境。 二、情景默写 4．根据提示默写相关句子。 （1）《五代史·伶官传序》的中心论点是：“ ， ， ”。 （2）《五代史·伶官传序》引用《尚书》中的话“ ， ”，结合庄宗得失天下的史实，得出结论：“ ， ， 。” （3）《五代史·伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国的事警诫后人的句子是：“ ， ， ？” 5．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《伶官传序》中表明观点的句子是“ ， ， ”！ （2）《伶官传序》中用“ ， ”两句总结了国家的盛衰皆出自人事的道理。 三、小阅读-课内 6．下列属于作者认为庄宗的“盛”“衰”原因的一句是（    ） A．此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志 B．岂得之难而失之易欤 C．抑本其成败之迹，而皆自于人欤 D．忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 欧阳询，字信本，潭州临湘人。父纥，陈广州刺史，以谋反诛。询当从坐，匿而免。江总以故人子，私养之。貌寝侻，敏悟绝人。总教以书记，每读辄数行同尽，遂博贯经史。仕隋，为太常博士。高祖微时，数与游，既即位，累擢给事中。 询初仿王羲之书，后险劲过之，因自名其体。尺牍所传，人以为法。高丽尝遣使求之，帝叹曰：“彼观其书，固谓形貌魁梧邪？”尝行见索靖所书碑，观之，去数步复返，及疲，乃布坐，至宿其傍，三日乃得去。其所嗜类此。贞观初，历太子率更令、弘文馆学士，封渤海男。卒，年八十五。 子通，仪凤中累迁中书舍人。居母丧诏夺哀每入朝徒跣及门夜直藉藁以寝非公事不语还家辄号恸年饥未克葬。居庐四年，不释服。冬月，家人以毡絮潜置席下，通觉，即彻去。迁累殿中监，封渤海子。天授初，转司礼卿，判纳言事。辅政月余，会凤阁舍人张嘉福请以武承嗣为太子，通与岑长倩等固执，忤诸武意。及长倩下狱，坐大逆死，来俊臣并引通同谋，通虽被惨毒，无异词。俊臣代占，诛之。神龙初，追复官爵。 通蚤孤，母徐教以父书，惧其堕，尝遗钱使市父遗迹，通乃刻意临仿以求售，数年，书亚于询，父子齐名，号“大小欧阳体”。褚遂良亦以书自名，尝问虞世南曰：“吾书何如智永？”答曰