第十一单元盐化肥单元同步训练卷-2023-2024学年九年级化学人教版下册

第十一单元 盐 化肥 单元同步训练卷 一、单选题 1．如图两圆相交部分是五种物质中两两之间相互反应的示意图。下列对反应现象说法中错误的是 A．a处形成浅绿色溶液 B．b处产生大量气泡 C．c处反应生成氯化钠 D．d处溶液呈蓝色 2．随着工业的高速发展，环境问题越来越被重视，为深化“绿水青山就是金山银山”的发展理念。下列做法符合这一主题的是 A．加长管道，将工业废水排入深海进行处理 B．将收缴的盗版影像制品集中在偏远的旷野中焚烧处理 C．封山育林，禁止附近居民进山采伐和捕猎 D．为了消除杂草，建议大量使用除草剂进行处理 3．下列实验方案中能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去二氧化碳中的一氧化碳 在混合气体中通入氧气中点燃 B 除去生活油污 用洗涤剂溶解 C 鉴别一氧化碳和甲烷 点燃，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯观察现象 D 鉴别硝酸铵和硝酸钾 取样，加入消石灰研磨，闻气味 A．A B．B C．C D．D 4．侯氏制碱法为我国制破工业做出巨大贡献。用粗盐水（含Ca2+、Mg2+、等杂质）制备纯碱的流程如下。下列说法错误的是    A．“精制” 除杂添加试剂的顺序为NaOH、Na2CO3、BaCl2 B．X为CO2，Y为NH3 C．相同条件下，溶解度：Na2CO3> NaHCO3，热稳定性：Na2CO3> NaHCO3 D．可以从母液中获取氮肥 5．鉴别硫酸铵、氯化铵、硝酸铵、尿素[CO（NH2）2]等四种氮肥。下列说法错误的是    A．尿素中不含 ，X为尿素 B．Z为硫酸铵 C．若M是硝酸银，发生的反应为AgNO3+NH4Cl=AgCl↓+ NH4NO3 D．四种氮肥与草木灰混用均可增加肥效 6．下列实验方案设计不可行的是 选项 实验目的 实验方案 检验木炭粉中是否混有氧化铜 取样，加入适量稀盐酸，观察现象 除去氯化钾中的氯化镁 加入适量氢氧化钡溶液 鉴别、、、四种溶液 不需要外加试剂就可以鉴别 分离铜粉和铁粉的混合物 可用磁铁吸引 A． B． C． D． 7．下列除杂方法能达到实验目的的是(括号中的物质为杂质) 选项 物质 除杂方法 A 在空气中点燃 B 加入过量稀盐酸 C 加足量水溶解、过滤 D KCl溶液() 加入适量溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 8．下列有关实验现象描述正确的是 A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体 B．浓盐酸打开瓶盖，瓶口出现白烟 C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，无明显现象 D．硝酸铵溶于水时温度降低 9．初中化学的很多反应可以表示为：甲+乙═丙+丁，其中甲、乙、丙、丁既可能是单质也可能是化合物。下列说法中正确的是 A．若甲是锌，丙是氢气，则乙一定是稀硫酸 B．若甲、乙、丙分别是酸、碱、盐，则丁一定是水 C．若甲、乙分别是单质和化合物，则该反应一定是置换反应 D．若甲、乙、丙、丁均是化合物，则该反应一定是复分解反应 10．下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 B 探究铜与银的金属活动性 稀盐酸 C 鉴别NH4Cl和Na2CO3固体 取样，加入CaCl2粉末，研磨、闻气味 D 鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 取样，加水溶解，观察温度变化 A．A B．B C．C D．D 11．下列图像能正确反映化学反应原理的是 A．等质量、等质量分数的稀硫酸与足量镁、铁反应 B．向氢氧化钙的饱和溶液中加入一定量的氧化钙固体 C．碳酸氢铵受热分解 D．向氢氧化钠和碳酸钠混合溶液中逐滴加入稀盐酸 12．下列实验方案的设计中，合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 量取9ml水 用50ml量筒量取，仰视读数 B 验证某瓶气体是二氧化碳 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条熄灭证明是二氧化碳 C 鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种固体 取等质量的两种固体，分别放入盛有等质量蒸馏水的小烧杯中，搅拌，用温度计测量两种溶液的温度 D 除去NaCl溶液中少量的Na2SO4 加入适量Ba(NO3)2溶液，充分反应后过滤 A．A B．B C．C D．D 13．下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是      A．①②③ B．①② C．②③ D．① 14．向少量氯化钙和稀盐酸的混合液中逐滴加入一定质量分数的碳酸钠溶液，采用pH传感器采集的实验数据如图所示。下列有关说法正确的是    A．a→b过程，溶液的酸性逐渐增强 B．b点时碳酸钠和稀盐酸恰好完全反应 C．c点时溶液中的溶质为氯化钠和碳酸钠 D．a→b→c→d过程，溶液中氯化钠的质量不断增加 15．