3.2 遵守规则 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三课 社会生活离不开规则 3.2 遵守规则 2.如何自觉遵守社会规则？（重点） 1.社会规则与自由的关系(常考点） 3.怎样维护规则？ 4.为什么要积极改进规则？（了解） 5.怎样改进规则？ 自主学习 自由与规则不可分 PART 1 3 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 打手机是我的自由！ “自由”也不能损害其他人合法的自由和权利呀！ 孩子睡觉了，请您小声点儿。 探究分享 近日，江苏沭阳17岁女子梁某因不佩戴口罩强行进入步行街，并采取打耳光、脚踹等方式多次殴打防疫工作人员被行政拘留七日并处二百元罚款。有同学看完这则新闻这样认为： 公民享有人身自由权，戴不戴口罩是公民的自由 情境思考：梁某(女，17岁)被拘 你如何看待该同学说的带不戴口罩是公民的“自由”？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 1.自由与规则的关系？ ①社会规则划定了自由的边界。 第三百三十条“妨害传染病防治罪”，违反传染病防治法的规定，引发甲类传染病传播，或者有传播严重危险的，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。 有关疫情防控，这些法律知识你必须知道 根据《治安管理处罚法》第五十条第一款，对拒不执行人民政府在紧急状态情况下依法发布的决定、命令的，处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。 知识回顾，规则有几种？材料中谈到了哪种社会规则？ 7 探究与分享 自由与规则的关系 当前，我们济宁疫情防控形势十分严峻，为确保人们安全，疫情期间大家一定要遵守疫情防控规则。 1、说一说，疫情防控期间，作为普通民众，我们应遵守哪些规则? 2、想一想，在疫情防控中，如果没有各种规则作为保障，会发生什么? 3、疫情期间这些规则是否是“限制”了我们的自由，为什么？ 勤洗手、科学戴口罩、少聚集、遵守1米线、核酸检测、疫苗接种、及时报备等。 疫情无法得到控制，更多人被感染，人们一些自由得不到保障，社会无法正常运行。 社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则不是限制自由，而是保护每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 总结：自由与规则密不可分，不是对立的！ ②社会规则是人们享有自由的保障 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。 9 车文明礼让行人 排队买票 有序上下楼梯 ②社会规则是人们享受自由的保障 1、自由与规则的关系是怎样的？P27-28①② ①社会规则划定了自由的边界。 自觉遵守规则 PART 2 11 【情景探究三 】 妈妈监督我写作业 交警指挥交通 人民监督政府官员 媒体监督 二、自觉遵守规则 观察以下图片，人们是怎样做到遵守规则的？ 上面图片，共同反映了遵守规则需要_________。 他 律 他律就是遵守社会规则，需要监督、提醒、奖惩等外在约束。 你是如何理解这一品质？ （1）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？ 这是一种准则，一种修养，一种境界，这就是自律。正确的人生观、世界观、价值观 正是这种道德自律的前提。 （2）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？ 要自觉遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯。 《元史・许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?” 探究与分享 他律 自律 ① 遵守社会规则需要他律和自律。 （监督、提醒、奖惩等外在约束） （自我约束） 慎独 2.如何自觉遵守规则? 6月18日，西安公安交通管理局曝光了一起典型事故：一名62岁老人李某跨过隔离带与一辆小轿车发生碰撞，这名老人受重伤，全身多处骨折，同时，司机王某驾驶的轿车车窗破裂。交警经过调查，认定这名受伤的老人负全责。 探索新知 闯红灯不对，但大家都在闯，我也跟着走。 只要没有人看到，没有人管，就可以闯红灯。 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车俩少或者没有车的时候可以闯红灯。 【情景探究五】P29 从众 心理 缺乏 自觉性 侥幸 心理