《锦瑟》导学案 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

《锦瑟》导学案 1、 教学目标 1、 鉴赏诗歌手法，理解并掌握诗歌中的典故； 2、 结合人物生平，体悟诗歌情感； 2、 教学重难点 教学重点：用典的手法； 教学难点：诗歌中典故的含义 3、 教学过程 （一）知识储备 1.李商隐 李商隐（约813年～约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人 。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。陷于晚唐的牛(牛僧孺）李（李德裕）党争之中悲愤死去。初以文采为牛党人令狐楚所赏识。25岁时举进士。李党人河阳节度使王茂元也爱其才，招为婿。李商隐由此卷进两党纷争，既和他们都有交往，又反对两党争权夺利。牛党主持朝政以后，他遂受冷遇、排斥，在悲愤寂寞中死去。 李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是借古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，后二者最为后代读者所喜爱。 他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。 2、牛李党争 牛李党争源于唐宪宗元和三年（808）一次科举考试。时任宰相的李吉甫对应试举子牛僧孺、李宗闵进行打击，因为他们在试卷中严厉地批评了他。由此，李吉甫与牛僧孺、李宗闵等人结怨，这笔恩怨后来被李吉甫的儿子李德裕继承了下来。以牛僧孺、李宗闵为领袖的“牛党”和以李德裕为领袖的“李党”在数十年中互相攻讦，争斗不休，成为晚唐政治的留史经典。 早期，李商隐因文才而深得牛党要员令狐楚的赏识，后因李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给他，他因此而遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥阳。 3. 锦瑟 锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。” （二）整体感知 1、 朗读诗歌，猜测诗歌所要表达的情感是哪一类？并结合相关诗句简单说明理由。 （1） 悼亡：对亡妻的深切悼念之情 依据： （2） 恋情：思念恋人不能相聚的痛苦 依据： （3） 自慨：诗人独自哀伤慨叹之情 依据： （4） 党争：对牛李党争的总结 依据： （三）文本探究 1、首联运用了什么手法？表达了什么情感？ 2、 首联中“一弦一柱”是否可以改为“每弦每柱”？理由是什么？ 3、 颔联的典故有哪些？用意是什么？ 4、 找到颈联中的意象，并用优美的语句描述颈联的画面。 5、尾联中“可”的含义是什么？并翻译尾联。 （4） 总结 李商隐的艺术特色有： 1、 手法： 2、 感情基调： 3、 意境： 4、 语言： 4、 拓展延伸 1、义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。——梁启超 2、李商隐诗歌 房中曲（节选） 李商隐 忆得前年春，未语含悲辛。 归来已不见，锦瑟长于人。 今日涧底松，明日山头檗。 愁到天池翻，相看不相识。 无 题 李商隐 飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。 金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。 贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。 春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 5、 练习 野菊 李商隐 苦竹园南椒坞边，微香冉冉泪涓涓。 已悲节物同寒雁，忍委芳心与暮蝉？ 细路独来当此夕，清尊相伴省①他年。 紫云②新苑移花处，不取霜栽③近御筵。 【注】①省：记，忆。②紫云：指代中书省。令狐楚、令狐绚父子曾对李商隐有知遇之恩，令狐绚时任中书舍人。③霜栽：指野菊。 　　1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） 　　A. 这首诗和《锦瑟》一样，都体现了作者诗歌幽约细美的艺术风格。 　　B. 竹、椒、雁、蝉等意象凄美，寓情于景是本诗最主要的表现手法。 　　C. 颈联将“此夕”与“他年”对照，暗含着作者对身世的无限感慨。 　　D. 尾联表面写野菊不被人取用，实则暗指旧友不能向朝廷引荐自己。 2. 本诗第二句“微香冉冉泪涓涓”历来为人称道，请赏析此句的妙处。 【答案】 （2） 整体感知 只要说法有道理即可 （3） 文本探究 1、 诗人由“五十弦”想到了年近半百的自己，进而由“锦瑟”想到了自己的青春年华。这其中运用了起兴手法。 2、 不可以，“一弦一柱”具有动态的美感，情感表达更深刻、更形象。 3、 ①庄生梦蝶，醒来时梦的记忆还很深，这就更让人“迷”于其中，就像庄周梦蝶那样，不知是自己变成蝴蝶还是蝴蝶变成自己，不知是梦境还是真实，物我两忘，写出诗人迷惘之深；②望帝化鹃，传说周朝末年蜀主杜宇禅（shàn）位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，在国家上方徘徊，杜鹃在晚春啼鸣，希望留住春天，啼声哀怨凄悲。相思的心却托给杜鹃，托给“泣血”的杜鹃，我们