Module 5 Unit 2 课件 2023-2024学年外研版九年级英语上册

2023-12-24
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内容正文:

九年级·英语· 外研版·全一册 Module 5 Musesmus Unit 2 If you ever go to London,make sure you visit the Science Museum. 单击此处编辑母版文本样式 1.强化复习if引导的条件状语。 2.能够熟练运用课文中的重点短语和句型,用英文描述博物馆之间的区别。 3.能够从短文中获得参观博物馆的具体信息,并能读懂公共场所的常用标语。 4.能正确地使用it、they及there等描写自己最喜欢的博物馆。 学习目标 单击此处编辑母版文本样式 1.完成任务驱动一,达成学习目标1。 2.完成任务驱动二,达成学习目标2、3。 3.完成任务驱动三,达成学习目标4。 评价任务 单击此处编辑母版文本样式 用以下问题导入新课。 1.Have you visited an usual museum? 2.Have you visited a science museum? 3.Can you tell the differences between a usual museum and a science museum? 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 ◎学法指导:通过讨论并回答这些问题,对课文的学习有很大的帮助。 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 一、生词速查 1. communications n.[复数]通信→communicate v. 联系;交流  2. physics n.物理学→physical adj.身体的;物质的  3. chemistry n.化学→chemical adj.化学的  4. dig v. 挖掘;掘(洞)→dug(过去式/过去分词)  5. energy n. 能量;能源→energetic adj.精力充沛的  communications physics chemistry dig energy 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 7.whole adj.全部的;整个的→ the whole class  整个班级  ◎学法指导:记忆单词的词性及其相关单词的拓展以便增加词汇量。 the whole class 6.experiment n.实验→ do an experiment 做实验  do an experiment 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 二、短语速记 1.谈论 talk about   2.也;又;而且 as well as   3.让某人做某事 let sb. do sth.   4.用……填满…… fill...with...   5.发现;查明 find out   6.去太空旅行 travel into space    7.把……和……对比 compare...with...   talk about as well as let sb. do sth. fill...with... find out travel into space compare...with... 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 8.所有年龄段的 of all ages    9.过得愉快 have a wonderful time   10.发生噪音 make a noise   ◎学法指导:短语是英语学习的基础,多积累短语有利于提高英语写作水平。 of all ages have a wonderful time make a noise 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 三、想一想 1.If引导的条件状语从句应遵循主句用 将来 时态,从句用 一般现在 时态原则。  2.as well as意为“ 和……一样好 ”,也可意为“ 也;又;而且 ”。   3.find out后面接的从句是 宾语 从句。  4.compare...with...意为“ 把……和……相比 ”, compare...to...意为“ 把……比喻成…… ”。  将来 一般现在 和……一样好 也;又; 而且 宾语 把……和……相比 把……比喻成…… 预习导学 单击此处编辑母版文本样式 if引导的条件状语从句 根据中文完成句子。 1.如果你想见史密斯先生,你需要提前预约。  If you want to see Mr. Smith, you  need  to make an appointment in advance.  If need 合作探究 单击此处编辑母版文本样式 2.如果明天下雨,我将待在家里。 If it  rains  tomorrow, I  will stay  at home.   3.如果你喜欢听音乐,那就买张唱片吧。  If you like to listen to music,  buy 

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