第一单元作业整体设计 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第一单元作业设计 一、 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 八年级 第一学期 人教社统编教材 活动•探究 单元组织 方式 ( √ )自然单元 ( )重组单元 课 时 信 息 序号 课时名称 对应教材内容 1 了解新闻知识,掌 握新闻结构 任务一•新闻阅读 《首届诺贝尔奖颁发》 2 辨析报道 角度,比 较消息异 同 任务一•新闻阅读 《消息二则》 3 学习新闻 特写,开 展实地采 访 任务一•新闻阅读 《“飞天凌空” ——跳水姑娘吕伟夺魁记》 《一着惊海天—— 目击我国航母舰载战斗机 首架次成功着舰 》以及课文第 9 页补白中关 于“新闻特写”的知识。 4 区分评论 类型,甄别 事实观点 任务一•新闻阅读 《国行公祭,为佑世界和 平》 5 培养读报 能力,加 深新闻认 识 任务一•新闻阅读 6 新闻采访 任务二•新闻采访 - 1 - / 37 学科网(北京)股份有限公司 活动 7 整合新闻 素材,完 成版面制 作 任务三•新闻写作 8 观看讲述 案例,练 习讲述技 能 口语交际 任务一、新闻阅读 课时安排:5 课时 第一课时:了解新闻知识, 掌握新闻结构 课前作业: 作业一: (一) 作业内容: 完成“我与新闻”调查表。 亲爱的同学,请认真阅读以下问题,并据实在所选选项框内打“ √ ”,或在表格中填写。 谢谢! “我与新闻”调查表 我看/听新闻的频率 每天 经常 偶尔 从不 我看新闻的渠道 (可多选) 报纸 电视 电台 网络 其他 我喜欢的新闻类型 (可多选) 文教类 科技类 国际类 财经类 娱乐类 社会类 其他 你最近看过的一则新 闻是: 新闻与我的生活: 有关系 没关系 新闻是否影响了我的 心情和行动: 是 否 新闻会不会影响社会 发展 会 不会 (二) 时间要求: 3 分钟 (三) 评价设计: 学生自评 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能坚持每天阅读新闻 - 5 - / 37 学科网(北京)股份有限公司 看新闻的渠道方式多样 新闻阅读类型多种多样 对新闻的认识积极向上 总体评价结果: (四) 作业分析及其设计意图: 以调查表的形式,激发学生对新闻的兴趣; 通过调查,教师可预先了解学情,学生也可对自身的新闻认知和接触习惯作出反思。 作业二: (一) 作业内容: 阅读课文第 2 页“任务一”的介绍, 借助《新华字典》或《汉语词典》 梳理本单元的生字词。 (二) 时间要求: 10 分钟 (三) 评价设计: 学生自评与教师评价相结合 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能概括“任务一”介绍中的主要信息 能熟练查阅字典 能准确、熟练朗读本单元的生字词 能给本单元生字词进行正确的注音 总体评价结果: (四) 作业分析及其设计意图: 学生提前预知本单元的学习任务, 为后文学习做铺垫; 对任务一有清晰定位, 有助认识 本单元的选文教学有别于其他单元的课文教学。 课时作业: 作业一: (一) 作业内容: 阅读《首届诺贝尔奖颁发》,以及课文第 17 页内容。 (二) 时间要求: 5 分钟 (三) 评价设计: 学生自评和教师评价相结合 评价指标 水平 优秀 良好 合格 6 / 37 学科网(北京)股份有限公司 能通顺朗读课文 朗读发音准确,普通话标准, 声音洪亮且清晰 能提炼第 17 页的主要内容 总体评价结果: (四) 作业分析及其设计意图:本课从内容到结构比较容易把握, 旨在引导学生利用所 学知识建构阅读消息的基本能力。 作业二: (一) 作业内容: 回答下列问题: 1.什么是新闻? 2.常见的新闻体裁有哪些? 3.说说你了解到的关于“消息”的文体知识 (二) 时间要求: 10 分钟 (三) 评价设计: 教师评价 评价指标 水平 优秀 良好 合格 能掌握关于“新闻”这一问题的基本知识 能准确回答出前两问 能说出关于“消息”和“新闻”的区别