内容正文:
年 级:八年级 学 科:语文(统编版)
主讲人:汤立生 学 校:安徽省肥西官亭中学
校际公开课
学习描写景物(第一课时)
1. 养成观察的习惯,学习多方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征。
教学目标
3. 体会情景交融的感染力,尝试描写景物时融入情感,使景物鲜活起来。
2. 尝试运用多种手法,结合各种感官的感受从不同角度描写景物。
请注意:
1.正文标题为:黑体,30号字;
2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。
3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。
英文
1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。
2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。
3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。
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“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”
环节一:导入
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景物描写是用准确、鲜明、生动的语言文字,对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
环节二:知识讲解
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动点观察和定点观察
学习观察景物
环节三:学习观察景物(动点观察)
一座以“尊重”为主题的石刻,稳稳的立在我们面前。让我们见证这所学校的文化
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学习观察景物
西墙边,一棵两丈多高、树冠成球形的香樟,一簇簇堆积的叶片,油油亮亮,呈现深深浅浅的绿。
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学习观察景物
怒放的海棠花,鲜嫩嫩的花瓣,薄薄的、粉都都的,似乎在向人们炫耀着什么。
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学习观察景物
墙外银杏树细碎的叶片像油画里的色彩堆积,从上到下,由浅黄到深绿。
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学习观察景物
冬青树叶子有粉绿,有深绿,紫色的果实挂在枝头上,沉甸甸的垂下来。
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学习观察景物
一棵和墙头差不多高的桂花树正在盛开:一簇簇桂花镶嵌在叶片间,如碎金子般在阳光下闪烁,一阵浓郁的香气扑面而来。
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环节四:学习观察景物(定点观察)
十六张乒乓球桌整齐的排列着,静静的等候同学们的到来。
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定点观察景物
墙外远处的河堤上,一棵棵高大的白杨树,叶子已经脱落,只有顶尖还剩一点细碎的叶片,不忍离去。
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定点观察景物
北边是两棵两丈高的香樟,在艳阳下,一颗颗种子藏在叶间,不仔细看,还看不出来呢。
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定点观察景物
西边是看台,生锈的铁栏杆和斑驳的墙壁,无不在向人们诉说着它久远的历史。
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环节五:多种角度观景物
自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走,总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边,在高高低低的土山上面,就能看到成片的洋槐,满树繁花,闪着银光;花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空,让我立刻想到新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。
仰视
联想
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“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,因为角度的不同,我们看到的景物也会呈现不同的面貌。
多种角度观景物
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多种角度观景物
这些景物描写,分别是什么角度进行描写的?(俯视、仰视、远看、近看、平视)
山尖全白了,给蓝天镶上-道银边。
从高速飞行的舰载战斗机上往下看,航母就像汪洋中的一片树叶。
山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪。
梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
扁下面是一幅画,画着只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
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多种角度观景物
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环节六:多种感官写景物
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环节七:多种修辞写景物
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环节八:讲究顺序写景物
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描写景物时恰当地融人情感,能使客观的景物鲜活起来,更具有感染人心的力量。。
环节九:情景交融写景物
当景物在自己心灵上激起波澜时,要善于捕捉此时对景物的独特发现,写出景物非同寻常的美。
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1.修改《校园一景》
2.或者另写《家乡一景》
写作练习
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