精品解析：湖北省孝感市八校2023-2024学年统编版九年级上学期12月联考历史试题

孝感市八校联谊2023年联考 九年级历史试卷 （本试卷共6页。全卷满分60分，合卷考试用时100分钟） 注意事项： 1.答题前，先将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（ ） 古印度 美索不达米亚 拉丁语系国家 A. 人类文化的多元 B. 亚非文明的交往 C. 书写系统的完善 D. 阿拉伯人的贡献 2. “在古希腊这种民主、自由的政治气氛下，人的潜在的‘那种主观性精神的因素’得到充分的发挥，造就了哲学家德谟克利特、苏格拉底；产生了‘百科全书’式的学者亚里士多德；创造了雕塑巨匠菲迪亚斯。”材料旨在说明（ ） A. 古希腊的民主促进了思想文化的发展 B. 古希腊的民主是真正的民主 C. 古希腊的民主促进了经济的发展 D. 古希腊是人们向往的圣地 3. 如图所示《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量与运动员的热情、自信和拼搏的精神完美地结合在一起。这反映出古希腊（ ） A. 注重提升公民艺术素养 B. 雕塑领域成就最为突出 C. 追求健康的体格和人格 D. 青铜铸造工艺水平高超 4. 据下面的示意图推断，罗马法制建设的第一步是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《查土丁尼法典》 D. 《罗马民法大全》 5. 示意图能够更好的理解知识，对下列示意图解读准确的是 A. 庄园是西欧中世纪乡村典型组织形式 B. 庄园法庭只维护庄园主的利益 C. 庄园里的农民无自由并且被随意出售 D. 庄园里的佃户拥有全部的耕地 6. 下面是中世纪大学教学情况，从表格中我们能得出的结论是（ ） 时间 大学教学情况 1210年 巴黎教会宗教会议决定不准大学师生公开或私下阅读阿维罗约斯的《评注》 1215年 教皇使节训令巴黎大学，禁止阅读亚里士多德关于形而上学、自然哲学的著作 A. 中世纪大学教学内容受教会限制 B. 巴黎大学十分重视教学内容的选择 C. 教会厌恶阿维罗约斯和亚里士多德 D. 这些著作不符合大学师生们喜好 7. 大化改新是日本历史上的一个转折点。这一改革在政治方面的主要成果是（ ） A. 把很多贵族土地收归国有 B. 国家将土地分给公民 C. 建立中央集权的封建国家 D. 统一赋税 8. 从如图可知，阿拉伯人对世界文化发展的贡献是（ ） A. 创造了阿拉伯数字 B. 征服欧洲大陆 C. 沟通东西方文化 D. 发明火药和指南针 9. 如下图是某同学设计的思维导图。应在空白框中填上（ ） A. 庄园法庭 B. 公民大会 C. 手工作坊 D. 租地农场 10. 有学者认为，欧洲于15世纪重新兴起的肖像画使“近代图像史完成了从圣像到肖像，即从圣人的面容到正在通过目光注视世界的个体的脸的转变”。出现这种转变的原因是（ ） A. 封君封臣制的确立 B. 西欧庄园制繁荣 C. 人文主义思潮流行 D. 殖民扩张的推动 11. 汪太贤在《人文精神与西方法治传统》中说：西方社会是在“人的发现”时候塑造了它的人文精神，同时又是在“人的发现”过程中“孵化”出了自己的法治。这强调（ ） A. “人的发现”的作用 B. 人文主义的产生和发展 C. 法治社会的重要意义 D. 人文和法治的相互影响 12. 钱乘旦认为，光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没有变，但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。该观点强调“光荣革命”（ ） A. 维护了君主专制 B. 避免了流血冲突 C. 杜绝了王朝复辟 D. 改变了政治制度 13. 对比下列两幅美国不同时期国旗，与第一幅相比，第二幅美国国旗（ ） A. 突显了美国南北双方的团结 B. 突显彻底摆脱殖民的独立精神 C. 宣扬了民主共和的革命理念 D. 鼓吹了分权与制衡的治国原则 14. 有论者称：法国大革命标志着君主专制时代的结束，以“民族国家”为本位，而不是以王朝为本位的时代的来临。这表明法国大革命（ ） A 促进了民族民主意识传播 B. 推动了欧洲各民族诞生 C. 鼓舞了民众推翻君主统治 D. 消灭了欧洲的封建势力 二、非选择题（本大题共3小题，共