《词语积累与词语解释》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

《词语积累与词语解释》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（   ） 工匠精神源远流长，在传统文化中不难寻其踪迹。________________。_________________。_______________。_________________，________________，_____________________。这种人才发展的不均衡，让中国创造遭遇了“人才瓶颈”，抑制了社会创新创造活力的迸发。 ①例如上海市的一项调查显示，仅有的被调查者愿意当工人 ②从庄子的“技进乎道”到魏源的“技可进乎道，艺可通乎神”，这些古代名言中所提到的“技”，指的其实就是工匠梢神 ③与之相对应的另一个现实是，“高级技工万金难求”之类的新闻时常见诸报端 ④正是技术从业者们精益求精、追求完美的态度，才让生产过程成为类似工艺品的雕琢过程，创造了我国传统手工业曾经的辉煌 ⑤工匠精神体现在将产品品质“从99%提高到99.9%”的过程中，是认真、执着、精细、完美的代名词 ⑥遗憾的是，这些年在“君子不器”、白领崇拜等观念的影响下，越来越多的人不愿从事与技术打交道的蓝领工作 A．⑤⑥①④③② B．②⑤⑥①④③ C．⑤①③②④⑧ D．②⑤④⑥①③ 二、语言表达 2．日常生活中，讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的词语或熟语。 示例：比赛夺了冠军，可以直接说“夺冠”：文雅一点，可以说“折桂”“夺魁”；如用四个字，可以说“成为擂主”“传来捷报”；甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子来表达。 （1）比赛输了，可以直接说“失利”：文雅一点，可以说“ ”“ ”；如用四个字的成语或熟语，可以说“ ”“ ”；甚至还可用“ ”这样的句子来表达。 （2）比赛平了，可以直接说“战平”；如用四个字的成语或熟语，可以说“难分伯仲”“ ”“ ”或“ ”。 三、文言文阅读 阅读下文，完成下面小题。 刘珙传 ①刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄①，仍论其不可。上怒，谓宰相曰：“刘珙父为浚所知，此特为浚耳！”命再下，宰相召珙谕旨，曰：“再缴②则累张公。”珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。 ②安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！”湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几。珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。”盗意益缓。于是一战败之，尽擒以归，诛首恶数十，余隶军籍。 ③淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。 ④进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。 ⑤珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。内外功缌③之戚，必素服以终月数。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇民爱之若父母闻讣有罢市巷哭相与祠之者。 （节选自《宋史•刘珙传》，有删改） 【注】①录黄：宋时中书省承旨起草的一种文件。②缴：纠缠。③缌（sī）：古代丧服名。 3．写出下列加点词在句中的意思。 （1）令属州县具数千人食( ) （2）又运米村落，置场平价振粜( ) 4．为下列句子中的加点词选择正确的义项。 （1）桧怒，风言者逐之（   ） A．消息    B．像风一样    C．暗示    D．讽刺 （2）执奏如初，存中命乃寝（   ） A．睡觉    B．盛大    C．停止    D．隐蔽 5．下列句中加点词语古今含义相同的一项是（   ）。 A．且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽 B．揭榜请以自新，声言兵且至