《第七单元小数的初步认识复习》（教案）-三年级数学下册人教版

第5课时 单元复习 教案 教学目标： 1．进一步认识小数，能正确比较一位小数的大小，并掌握小数加减法的计算方法。 2．能利用有关小数的知识解决生活中的实际问题。 教学重点： 认识小数，掌握小数加减法的计算方法。 教学难点： 能利用有关小数的知识解决生活中的实际问题。 【整理知识 理清思路】 师：本单元我们学习了关于面积的哪些知识？你还记得吗？ 学生自由回答，说出本单元的知识点。 师：今天我们就来做一些练习来巩固前面学过的知识吧！ 1．说一说，填一填。 师：前面我们学习了小数，你知道什么是小数吗？ 生：像3.45，0.58，2.60，…这样的数，都是小数。“.”叫作小数点。 师：小数分别是由那几部分组成的？ 生：整数部分，小数点和小数部分组成的。 师：说一说下面小数的整数部分和小数部分别是多少？ 3.45 0.58 2.60 学生回答，老师出示结果。 师：你知道小数的读法吗？ 生：从整数部分读起，整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分按照从左到右的顺序依次读出每一位上的数字，小数部分不管有几个0，都要一一读出来。 生1：3.45 读作：三点四五。 生2：0.58 读作：零点五八。 生3：2.60 读作：二点六零。 2．写一写。 五点六 写作：______ 零点八零 写作：______ 师：了解了小数的读法，你能说一说小数的写法吗？ 生：先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0；再在个位数字的右下角点上小数点；最后依次写出小数部分每一位上的小数。 学生回答，老师出示答案：5.6；0.80 3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。 3.4米○3.7米 35.0米○35米 1.9米○1.5米 12.0元○12元 8分米○0.7米 0.9米○1.1米 师：说一说可以怎样比较？ 生1：根据比较整数大小的方法，把相同数位对齐，然后从高位到低位一位一位地比。 生2：还可以化成统一单位后进行比较。 …… 学生独立完成，全班核对答案。 4．列竖式计算。 5.2+2.2= 9.7-4.3= 12.3+3.6= 师：请同学们列竖式解答。 请3位学生上黑板做答，其余学生在练习本上完成。 师：说一说你的计算方法？ 小数点对齐，按照整数加减法的计算方法进行计算。最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 5．买书。 （1）笑笑想买一本《格林童话》和一本《海底世界》，算一算一共需要需要多少钱？ 师：请你列式并计算。 学生独立完成：10.4+8.9。 师：通过列竖式，我们发现个位上相加满十，怎么办呢？ 生：向前一位进1。 所以10.4+8.9=19.3（元）。 （2）淘气有28.5元，买一本《快乐英语》后，还剩多少钱？ 师：你会列式计算吗？ 生：列式为28.5-6.8。 师：减法里的角的数位上不够减，怎么办？ 生：从前一位退1当10。28.5-6.8=21.7（元），还剩21.7元。 设计意图：复习已学知识，强调重点知识让学生牢固记忆，及时有效地巩固学生对知识的掌握；引导学生整理巩固，形成系统的知识体系，养成一个好习惯。 【当堂练习 及时反馈】 一、入门 1．判断。（对的画“✔”，错的画“✘”） （1）小数都比整数小。 （ ） （2）比0.6大的小数只有0.7，0.8，0.9。 （ ） （3）10.6读作十点六，6.0读作六。 （ ） （4）9个与0.9相等。 （ ） （5）计算小数加、减法时，要末尾对齐。 （ ） 答案：×；×；×；√；× 2．在括号里填上合适的小数。 （ ） （ ） （ ） 答案：0.5；0.3；1.3 3．森林医生。 答案：×； ×； × 4．森林医生。 5．选一选。 （1）0.4元表示（ ）。 A.4元 B.4角 C.4分 （2）下面的数中，（ ）在5和6之间。 A.5.7 B.6.1 C.4.8 （3）一条线段长6厘米，单位换算为分米后是（ ）分米。 A.0.6 B.6.0 C.0.06 （4）下列小数只读一个零的是（ ）。 A.0.33 B.0.03 C.30.3 答案：B；A；A；A 6．照样子填上合适的数。 答案：6.4；1.8；20.1；12.9 二、巩固 7．四个城市7月份的平均气温统计表如下。 城市 北京 武汉 乌鲁木齐 昆明 气温/