第19课《一棵小桃树》课件（共35张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级下册

一棵小桃树 第五单元 第1课时 1 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 《一棵小桃树》 一颗普通的小桃树，没有开出鲜艳的花，却牵动着作者的心。 看看作者为什么会喜爱一棵小桃树？ 在十年浩劫中，一棵小桃树给了作者怎样的力量？　 一颗普通的小桃树，没有开出鲜艳的花，却牵动着作者的心。今天我们将学习贾平凹的《一棵小桃树》，看看作者为什么会喜爱一颗小桃树？在十年浩劫中，一棵小桃树给了作者怎样的力量？　 2 1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。 2.结合描写小桃树的具体语句，品析作者的情感。 学习目标 本节难点 本节重点 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 3 初读感知 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 字词正音 孱（ ）头　　猥（ ）琐（ ）　　　忏（ ）悔　　 矜（ ）持　　颤（ ）抖　　魂（ ）魄（ ）　　 摞（ ）　　 刹（ ）那　　花苞（ ） càn wěi chàn jīn luò bāo hún chà chàn suǒ pò 4 原名贾平娃，中国当代著名作家。 1952年出生，陕西省丹凤县棣花镇人； 1975年毕业于西北大学中文系； 1974年开始发表作品。 小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》； 长篇小说《商州》《白夜》； 自传体长篇《我是农民》等。 基本信息 代表作品 了解作者 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 贾平凹 贾平凹，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，陕西省丹凤县棣花镇人，1975年毕业于西北大学中文系，1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》、《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 5 写作背景 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。 初中二年级时遭遇了“文化大革命”，“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，父亲被关进牛棚，他沦为“可教育子女”，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。 正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北 大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安， 从事文学编辑兼写作。 贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。父亲是乡村教师，母亲是农民。初中二年级时遭遇了“文化大革命”,“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，父亲被关进牛棚，他沦为“可教育子女”，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。 6 快速自读课文，圈画文章关键语句，说说小桃树和“我”的成长经历。 自主探究 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 探究任务 探究过程 1.自读课文，勾画关键词句。 2.概括两者成长经历。 老师给出问题后，明确探究方法/步骤。 7 成果展示 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 将桃核儿埋在角落 长到二尺来高 萌芽(嫩绿、瘦、黄，谁也再不理会) 有院墙高了(猪拱，讨人嫌、被遗忘，奶奶照顾) 开花(弱小,遭大雨，花零落，挣扎) 高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞 小桃树的成长经历 小桃树的经历：将桃核儿埋在角落——萌芽(嫩绿、瘦、黄，谁也再不理会)——长到二尺来高——有院墙高了(猪拱，讨人嫌、被遗忘，奶奶照顾)——开花(弱小,遭大雨，花零落，挣扎)——高高的一枝儿上保留着一个欲绽的花苞。 8 成果展示 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业 长大成人后，方知人世复杂社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，遭受种种磨难 像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想、对幸福的追求更坚定了　 “我”的成长经历 出生在偏僻落后的山村，从小有梦想 “我”的经历:“我”出生在偏僻落后的山村，从小有梦想——离家出山，进城读书，感到自己渺小，但想干一番事业——长大成人后，方知人世复杂社会复杂，感到自己太幼稚、太天真了，遭受种种磨难——像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对理想、对幸福的追求更坚定了。　 9 文章哪些地方表现了“我”对小桃树的深情？ 合作探究 问题探究 课堂小结 夯实基础 布置作业 课程导入 拓展延伸 探究任务 默读课文，圈画文章描写“我”对小桃树的态度 和情感的句子，并有感情地读一读。