第5课《黄河颂》同步练习 2023—2024学年统编版语文七年级下册

第二单元 单元大概念素养目标 单元大概念素养目标 对应新课标内容 感受文章所体现的家国情怀,能说出自己的体验。 培育民族气节和爱国主义情怀。【P17】 感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神。【P27】 了解直接抒情和间接抒情,把握作品的抒情方式。 在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。【P14】 细心揣摩文章的精彩段落和关键语句,学习做批注。 能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言,通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。【P43】 5 黄河颂 基础过关全练 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)向南北两岸,伸出千万条铁的b b ng 。 (2)我们民族的伟大精神,将要在你的b y 下/发扬滋长! (3)黄河以它英雄的q p ,出现在亚洲的原野。 (4)惊涛澎湃,掀起万丈ku ng l n 。 2.【新独家原创】【新考法 语法综合】下列对语法知识判断有误的一项是( ) A.“我们向着黄河,唱出我们的赞歌。”这个句子的主干是“我们唱出赞歌”。 B.“精神”“摇篮”“屏障”“臂膀”都是中性词。 C.“在家国存亡的关头,在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候,诗人站在高山之巅,向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。”这个句子没有语病。 D.“我站在高山之巅”“我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样”中加点的“在”是介词,“英雄”是形容词,“将要”是名词。 能力提升全练 3.(2022湖南永州双牌一中期中,6, )依次填入下面横线处的语句,最恰当的一项是( ) 黄河,中华民族的母亲河,五千多年的华夏文明史,与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古,流出了 ,流出了 ,流出了 。 A.生生不息的华夏儿女 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的华夏儿女 C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的华夏儿女 D.漫无边际的黄土地 生生不息的华夏儿女 灿若明珠的黄河古文化 4.[2023山东烟台中考,3(3), ]【新考法 开放探究】 【活动三:扬文化精神】小文搜集了关于黄河文化内涵的文字和两段歌词。请根据提示,完成探究任务。(2分) 黄河文化内涵:黄河文化是中华文明的标志性符号,是一种国家文化,蕴含着中华民族深厚的“天下兴亡、匹夫有责”“命运与共”的家国情怀、“同根同族同源”的民族观念和“协和万邦”“亲仁善邻”的价值理念。黄河文化还蕴含着我国从古至今治国理政的最高智慧,饱含以民为本、人民至上的理念。 (摘自《河南日报》) 歌词一:啊!黄河/你是伟大坚强/像一个巨人/出现在亚洲平原之上/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障 (节选自《黄河颂》) 歌词二:洋装虽然穿在身/我心依然是中国心/我的祖先早已把我的一切/烙上中国印/长江 长城 黄山 黄河/在我心中重千斤/无论何时/无论何地/心中一样亲 (节选自《我的中国心》) 根据对“黄河文化内涵”的理解,歌词一、二中“黄河”的文化内涵分别是 、 。 5.(2022浙江温州中考改编,6—8)阅读下面的散文,完成(1)—(3)题。(12分) 在桃花峪看黄河 乔 叶 一 (略) 二 因在黄河边生长,便从不觉得看见黄河是多么特别的事。到全国各地开会,也看过很多次黄河:四川若尔盖的黄河,兰州市中心的黄河,济南城畔的黄河…… 曾在花园口南裹头的渔家乐船上,以最近的距离看了一次黄河。 河边宽得超出了想象,对岸的树像一圈矮矮的蕾丝花边儿。黄河水在船下无声地流着,却让我止不住地心惊:非常快,且有无数漩涡。浩浩汤汤,向东而去。不时夹杂着树枝之类的杂物。虽是极快,但河水却也是非常从容地、悠然地向东而去,只向那水天连接处。 忽然想起了俗语:“跳进黄河也洗不清。”这说的是黄河的浊。但黄河,是用来洗澡的么? 黄河,是母亲河。虽然早已经对动辄就把什么和母亲联系起来比喻的句式审美疲劳到了无动于衷的地步,但此