期末普通检测卷(四)（试题）-统编版语文五年级上册

期末普通检测卷(四) 测试时间:60 分钟 满分:100 分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、看拼音,写词语。 (10分) d ng zh d ng xi y m i m zh x n sh ng y xi n y m n ku ng x n ku ng sh n y 二、给加点字选择正确的读音,打“ ”。 (4分) 馈赠(gu ku ) 趴下(p b ) 水浒传(h x ) 耽误(d n g ng) 剔透(t t ) 书籍(j ji ) 客栈 ( zh n ji n) 浣衣 (w n hu n) 三、填空。 (8分) 1.“风花雪月”让我首先想到了“春有 秋有月,夏有凉风冬有 ”,但在冰心笔下,该词不是描写美景的,而是形容文章 (A.堆砌词藻,内容空泛 B.描写逼真,内容真实)(填序号)。 2.“栩栩如生”的意思是形容画作、雕塑中的艺术形象等 ,就像活的一样。我还读了 些内容描写得栩栩如生的书,如《 》《 》《 》等,我是 (AABC式词语)地读这些书的。 3.“潜龙腾渊,鳞爪飞扬”写出了龙飞腾时的样子,请再写出四个含有“龙”的成语: 、 、 、 。 4.“天南海北”是一个成语,其中有一对反义词 和 ,请再写出两个含有反义词的成语: 、 。 四、将作品与作者连线。 (4分) 《落花生》 巴金 《示儿》 林升 《忆读书》 冰心 《山居秋暝》 陆游 《鸟的天堂》 许地山 《题临安邸》 张继 《慈母情深》 梁晓声 《枫桥夜泊》 王维 五、选词填空。 (5分) 精美 精彩 精致 精通 精心 这次艺术节的活动真是丰富多彩!大家都兴致勃勃地赶来参加。陈林对数码摄影比较( ),每次活动他都把( )的镜头拍摄下来;李晨有一双灵巧的小手,他做的手工艺品( )极了;全班同学还( )设计了新年邮票,那( )的图案让人越看越喜欢…… 六、在句中括号里填上恰当的关联词语。(5分) 1.( )如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,( )觉得大了一些。 2.( )海力布焦急地催促大家,( )谁也不相信他。 3.( )有人触动一下松鼠所在的大树,它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。 4. 小时候,我( )对什么花。 ( )不懂得欣赏。 5. 我( )腼腆( )得意扬扬。 七、下面句子中标点符号使用不正确的一项是( )。 (3分) A. 她们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。 B. 山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。 C. 接着,他就把怎么得到宝石? 怎么听见一群鸟议论避难? 以及为什么不能把听来的消息告诉别人? 都原原本本照实说了。 D. 书看多了,从中也得到了一个体会,物怕比,人怕比,书也怕比,“不比不知道,一比吓一跳”。 八、句子练习。 (9分) 1.“白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?”这句话运用了 的修辞手法。请把这个句子换种说法,使其意思不变: 。(2分) 2.“(珍珠鸟)一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画框上去了。”这句话运用了 的修辞手法,写出了珍珠鸟 的特点。 (2分) 3. 先用关联词语补充句子,再任选一组关联词语造句。(3分) (1)小时候,我 对什么花, 不懂得欣赏。 (2) 如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭, 觉得大了一些,而且太不寻常了。 (3)造句: 4. 照例子,把成语的意思用具体的语境表现出来。 (2分) 例:喋喋不休——一看到我们,旅游归来的弟弟就开始了他的演说,一会儿是异地的风俗习惯,一会儿是遇到的有趣的事情,一会儿又是看到的美景,我们的耳朵不一会儿就塞满了。 (1)直言不讳 (2)饮水思源 九、课内阅读。 (10分) 海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。 你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头。 1.“你们看,鸟都飞走了”和下文中的“ ”相照应。 (2分) 2. 海力布“镇定地对大家说”,从“镇定”中我体会到,此时,他已经将 置之度外,一心想到的是乡亲们的 的博大胸怀。(2分) 3. 选文哪些地方能体现民间故事想象力奇特丰富的特点,找一处写下来。(4分) 4.下列哪一项和选文的内容相符,用“ ”标出来。(2分) A.鞠躬尽瘁,死而后已。 B.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 C.塞翁失马,焉知非福。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 十、课外阅读。 (1