5.1.1曲线运动 教案-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

疏勒县实验学校高一年级物理教案 2023—2024学年第一学期 第17周 第3课时 主备人 课题 5.1曲线运动 课型 复习课 授课教师 核 心 素 养 目 标 1.物理观念： 了解曲线运动的内涵，知道曲线运动的条件，知道曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动，建立运动合成与分解的物理观念观念 2.科学思维： 体验曲线运动与直线运动的关系。 3.科学探究： 经历实验和理论探究过程，体会科学探究的方法，领略运用牛顿运动定律解决实际问题的方法。 科学态度与责任： 感受到科学研究问题源于生活实践，获得的结论服务于生活实践，体会学以致用的感受 教学重点 物体做曲线运动的方向的判定； 教学难点 理解曲线运动是变速运动； 教学方法 讨论法，讲授法 学习方法 讨论法 教学工具 多媒体教学设备、幻灯片、教材 教学过程 教学内容 师生互动及互动意图 二次备课 （2） 导入新课（3—5分钟） 观察下边两幅图片描述的现象，你能不能说清楚：砂轮打磨下来的炽热微粒和飞出去的链球，分别沿着什么方向运动？ 引导思考 提问 （3） 新课教学（15—20分钟） 一、曲线运动的速度方向 1、轨迹是曲线的运动叫做曲线运动 曲线运动和直线运动相比，除运动轨迹不同，还有什么不同？ 曲线运动的速度方向在不断变化 怎样确定曲线运动中任意时刻（或任意位置）的速度方向呢？ 观察做曲线运动物体的速度方向 如图 ，在水平桌面上放一张白纸，白纸上摆一条 由几段稍短的弧形轨道组合而成的弯道。使表面沾有红色 印泥的钢球以一定的初速度从弯道的 C 端滚入，钢球从出A 离开后会在白纸上留下一条运动的痕迹，它记录了钢 球在 A 点的运动方向。 拆去一段轨道，出口改在 B。用同样的方法可以记录 钢球在 B 点的运动方向。 白纸上的印迹与轨道（曲线）有什么关系？ 曲线运动的速度方向：曲线运动物体在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。 二、物体做曲线运动的条件 实验：在光滑的水平面上具有某一初速度的小钢球在运动方向一侧放一条形磁铁时小钢球将如何运动？ 讨论结果：由于小球在运动过程中受到一个侧力，小球将改变轨迹而做曲线运动。 物体做曲线运动的条件 F合与 v 的方向不共线，（指向曲线的内侧） 运动轨迹、合外力、速度之间有什么关系 曲线运动轨迹始终夹在合外力方向与速度方向之间合外力指向轨迹内侧 互动：老师提出问题 意图：让学生从书上找出内容 互动：学生思考讨论，回答问题教师指导解惑。 互动：学生思考讨论，回答问题教师指导解惑。 互动：学生思考讨论，回答问题教师指导解惑。 意图：巩固知识点 （三）课堂小结 课堂小结 （2分钟） 巩固训练 巩固训练（10—12分钟） 1．曲线运动的速度方向 (1)质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的 。 (2)速度是矢量，既有大小，又有方向。由于曲线运动中速度的 是变化的，所以曲线运动是变速运动。 2．关于曲线运动的速度，下列说法正确的是（　　） A．速度的大小与方向都在时刻变化 B．速度的大小不断发生变化，速度的方向不一定发生变化 C．速度的方向不断发生变化，速度的大小不一定发生变化 D．质点在某一点的速度方向不是在曲线上该点的切线方向 作业布置（分层） 作业布置（1分钟） 基础作业： 选做作业： 板书设计 5.1 曲线运动 一、曲线运动的速度方向 二、物体做曲线运动的条件 备课组长审批 意见及签名 年 月 日 教学反思 （手写） 优点： 不足： 改进措施： ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$