6.3二氧化碳和一氧化碳培优训练---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3二氧化碳和一氧化碳 一、单选题 1．在如图所示的有关实验中，只能证明CO2物理性质的是 A． B． C． D． 2.下列行为不利于实现低碳理念的是（ ） A．露天焚烧垃圾 B．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 C．使用新技术提高传统能源的利用效率 D．利用风能实现清洁发电 3．除去下列物质中的少量杂质，所选试剂和操作都正确的是（    ） 选项 混合物（括号内为杂质） 除杂所用的试剂和操作 A CuO （C） 在空气中充分灼烧 B CO（CO2） 通过灼热的氧化铜 C N2（O2） 将燃着的蜡烛伸入其中 D CO2（CO） 在空气中点燃 A．A B．B C．C D．D 4.某兴趣小组设计了如下实验，下列说法错误的是（　　） A．该实验的目的是探究碳还原氧化铜的气体产物 B．装置C的目的是检验气体中是否含有二氧化碳 C．实验时应先点燃D处的酒精灯，后点燃A处的酒精喷灯 D．该套装置的缺点是没有尾气处理装置 5.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( ) A.CO气体有毒,可危害人体健康 B.CO可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧,可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 6．今年全国两会“碳达峰、碳中和”备受关注，到2030年全国实现碳排放达峰，2060年努力实现碳中和。碳中和指通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对零排放。下列做法不利于实现碳中和的是 A．不使用一次性餐具 B．大力增加绿地面积 C．大量使用燃油车代步 D．使用无纺布购物袋 7．一定量的木炭在盛有氮气与氧气混合气体的密闭容器中充分燃烧后，生成CO和CO2，且测得反应后混合气体中碳元素的质量分数为12%，则氮气的质量分数可能为 A．20% B．30% C．60% D．80% 8.下列关于CO2的说法正确的一组是( ) ①能用于灭火 ②能使澄清石灰水变浑浊 ③可溶于水,但不能与水反应 ④能使被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红 ⑤将燃着的木条伸入气体中,木条熄灭,说明该气体是二氧化碳 ⑥是引发酸雨的罪魁祸首 A.②④ B.①③ C.①② D.⑤⑥ 9.据《中国环境报》报道,为应对气候变化,落实《巴黎气候变化协定》,国家建立了统一的碳排放权交易市场,按国际惯例,这里的“碳”是指( ) A.二氧化碳 B.单质碳 C.碳元素 D.所有含碳化合物 10.按下图装置进行实验（部分夹持装置略）。下列说法错误的是 A．先点燃①中酒精灯再通入CO B．①中黑色固体变为红色 C．②中澄清石灰水变浑浊 D．该实验证明CO具有还原性 11．如图1装置是某化学实验小组利用数字化实验研究25℃时二氧化碳气体的溶解性。先打开止水夹，向3个充满二氧化碳的100mL烧瓶中分别注入20mL、40mL、60mL蒸馏水，再关闭止水夹，振荡前后压强的变化如图2所示。则下列说法不正确的是 A．曲线①中ab段对应的操作是迅速注入蒸馏水 B．曲线①中cd段对应的操作可能进行了振荡 C．曲线③对应的实验是注入60mL蒸馏水 D．终点气压高于初始气压可能是因为在25℃时，1体积水中最多能吸收的二氧化碳气体的量小于1体积 12.如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ） ①试管内液面上升      ②试管内溶液变红 ③试管内液面不上升 ④试管内溶液变蓝 ⑤试管内溶液不变色 A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤ 二.非选择题 13．下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约 体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答： （1）指出仪器A的名称：　 　。 （2）实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是　 　。 （3）最后可观察到的实验现象是　 　。由此得出的结论是：二氧化碳　 　(填“能”或“不能”)溶于水。 14.洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的｡ (1)空气中能够供给动植物呼吸的气体是 ｡ (2)大气中二氧化碳含量过高会引起的环境问题是 ｡ (3)下列做法利于保护空气的是______（填序号）｡ A．减少有害气体的排放 B．积极植树 (4)举出一个氮气在生产生活中应用的实例 ｡ (5)臭氧与氧气均是由氧元素组成，但其化学性质不同，从微粒的角度解释其原因 ｡ 15．化学兴趣小组为了测定一批从大鹏地质公园采集的石灰石样品中碳酸钙的质量分