4.13香港和澳门回归祖国同步练习2023-2024学年统编版八年级历史下册

2023-12-23
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第13课 香港和澳门回归祖国 基础过关全练 知识点1 “一国两制”的构想 1.(2022黑龙江绥化中考)为维护祖国和中华民族根本利益,创造性地提出“一国两制”伟大构想的人是(  ) A.毛泽东  B.周恩来 C.邓小平  D.江泽民 2.【新独家原创】习近平在庆祝香港回归祖国25周年大会暨香港特别行政区第六届政府就职典礼上的讲话中指出:“‘一国’原则愈坚固,‘两制’优势愈彰显。”由此可见(  ) A.“一国两制”等同于港人完全自治 B.“一国两制”保持香港原有制度 C.“一国两制”保障香港管理本地区事务 D.“一国”是“两制”的前提 知识点2 香港和澳门回归祖国 3.【历史解释】(2023广东白云二模)“香港问题为什么能够谈成呢?并不是我们参加谈判的人有特殊的本领,主要是我们这个国家这几年发展起来了,是个兴旺发达的国家,有力量的国家,而且是个值得信任的国家……”材料反映出香港顺利回归的一个重要原因是(  ) A.“一国两制”的伟大构想 B.综合国力的不断提升 C.谈判双方的共同努力 D.澳门回归的成功先例 知识点3 保持香港、澳门长期繁荣稳定 4.【新独家原创】二十大报告指出:我们全面准确推进……“港人治港”“澳人治澳”……推动香港进入由乱到治走向由治及兴的新阶段,香港、澳门保持长期稳定发展的良好态势。推动香港进入由乱到治走向由治及兴新阶段的文件是(  ) A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 C.《中华人民共和国民族区域自治法》 D.《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》 能力提升全练 5.(2023天津中考改编,18,★☆☆)香港《大公报》1997年某一天的版面上书写了“回归了开新篇”6个大字。“回归了开新篇”的大字设计是为了强调(  ) A.提出“一国两制”方针 B.正式签署中英联合声明 C.中国恢复对香港行使主权 D.中国恢复对澳门行使主权 6.【周年热点·邓小平诞辰120周年】(2022湖南湘潭中考,11,★☆☆)英国前首相撒切尔夫人称赞邓小平,为解决香港问题提出了“最富天才的创见”,这一“天才的创见”是(  ) A.“求同存异”方针 B.社会主义初级阶段理论 C.“一国两制”构想 D.“三个代表”重要思想 7.【时空观念】(2023福建中考,17,★★☆)下图所示时间轴是某同学的学习笔记。其学习内容的主题是(  ) A.民族共同繁荣  B.经济特区发展 C.香港回归祖国  D.对内改革深化 史料拓展全练 主题 香港和澳门回归祖国 8.阅读史料,回答问题。   史料一 党把完成祖国统一大业作为历史重任,为此进行不懈努力。邓小平同志创造性提出“一个国家,两种制度”科学构想,开辟了以和平方式实现祖国统一的新途径。经过艰巨工作和斗争,我国政府相继对香港、澳门恢复行使主权,洗雪了中华民族百年耻辱。 ——摘自《中共中央关于党的 百年奋斗重大成就和历史经验的决议》   史料二 香港回归祖国,开启了香港历史新纪元。25年来,在祖国全力支持下,在香港特别行政区政府和社会各界共同努力下,“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功。 ——习近平在庆祝香港回归祖国 25周年大会暨香港特别行政区 第六届政府就职典礼上的讲话 据史料一回答,“一个国家,两种制度”科学构想的提出有什么历史意义?根据史料二并结合所学指出,“一国两制”实践在香港取得举世公认的成功说明了什么? 素养探究全练 9.阅读材料,回答问题。   材料一 1842年的条约真是所谓的“城下之盟”,英国方面向来所不满足的皆一一满足,其主要内容:广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸;割香港岛给英国;赔款2 100万银元;英商进出口货物之税款,必须经过双方协定。 ——摘编自李剑农《中国近百年政治史》等 (1)根据材料一并结合所学,指出“1842年的条约”的名称。概括“城下之盟”损害中国主权涉及的领域。   材料二 20世纪80年代初,大陆的统一观已经有了创新性的发展,不完全要求绝对的“政治上的服从”和制度上的一致,首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论。 ——摘编自许世铨《国家统一是 中华民族历史形成的国家观》 (2)依据材料二回答,“首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论”是指邓小平提出的什么伟大构想?说出这一构想的内涵。   材料三  (3)材料三中这两个地区最终能够回归祖国的主要原因是什么? 答案全解全析 基础过关全练 1.C 进入改革开放和社会主义现代化建设新时期,邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发,创造性地提出了“一国两制”的伟大构想。 2.D 结合所学可知,“一国两制”的关键是“一国”,在坚持“一国”的前提下,港澳台保持原有的资本主义制度长期不变,材料“‘一国’原则愈坚固,‘两制’优势愈彰显”说明“一国”是“两

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