第六单元实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质测评卷-2023-2024学年九年级化学人教版上册

实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 一、选择题 1．实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，这可能是因为（ ） A、锥形瓶的橡皮塞处漏气 B、没有加热 C、加入的是硫酸溶液 D、没有用玻璃棒搅拌反应物 2．检验集气瓶中是否收集满二氧化碳可采用的方法是（　　） A．加入紫色石蕊试液 B．把燃着的木条放在集气瓶口 C．加入石灰水 D．把燃着的木条放在集气瓶内 3．实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是（　　） A．用镊子夹取块状石灰石固体 B．将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味 C．将用剩的酸液倒回原瓶 D．用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳 4．关于一氧化碳燃烧(2CO+O22CO2)说法正确的是( ) A．反应过程中吸收大量的热 B．反应前后分子个数不变 C．参加反应的一氧化碳和氧气的质量比为2:l D．化学方程式中反应物的化学计量数之比表示为ν(CO):ν(O2) =2:1 5．下列实验现象描述正确的是(    ) A．铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，发出耀眼白光，生成黑色固体 B．氢气在空气中安静燃烧：有淡蓝色火焰，生成水 C．块状石灰石中加入一定量的稀硫酸：持续产生大量气泡 D．在紫色石蕊试液中滴加稀醋酸：溶液由紫色变为红色 6.实验操作考试中,小红同学抽到“实验室制取二氧化碳”,以下是她的部分实验操作,其中有错误的一项是 (　　) 7．“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色变化是（提示：雪碧中除含碳酸外，还含有柠檬酸等酸性物质，且受热时不易分解） A．先变蓝色后变紫色 B．变红后颜色不再变化 C．先变无色后变红色 D．先变红色后变紫色 8．实验室制取二氧化碳适宜的仪器是(　　) A．广口瓶、集气瓶、酒精灯 B．漏斗、广口瓶、集气瓶、水槽 C．长颈漏斗、广口瓶、集气瓶 D．长颈漏斗、酒精灯、集气瓶 9.利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花，固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。已知稀硫酸与石灰石反应会生成微溶物阻碍反应进行。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( ) A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部分也可用于制取氧气 10．如图所示，在左、右两个等体积的塑料瓶中，分别盛有等体积的滴有紫色石蕊试液的水，用图示两种方法收集满二氧化碳后，旋紧瓶盖振荡，则 A．左瓶没有任何变化，右瓶紫色石蕊试液变红 B．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，两瓶都变瘪 C．左瓶变瘪，右瓶试液变红 D．左右两瓶紫色石蕊试液均变红，左瓶变瘪，右瓶外形不变 二、非选择题 1.为了探究二氧化碳的性质，小华同学依次完成了如图所示的实验。 （1）小华同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。为了检查实验A中二氧化碳是否已收集满，应该将燃着的木条______（请用下列选项填空）。 a．放在瓶口    b．伸入瓶内    c．伸入瓶中部   d．伸入瓶底部 （2）实验B中的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭，该实验结论为： ①二氧化碳密度比空气______。 ②二氧化碳______燃烧，也不支持燃烧，利用这一性质，二氧化碳可用于______。 （3）实验C中可观察到______现象。 （4）如果将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液会变成______色。 2. 请参与某化学兴趣小组对“二氧化碳溶于水是否与水反应”的探究，并回答下列问题。 【探究目的】二氧化碳溶于水是否与水反应 【探究思路】 （1）判断物质间是否发生化学反应的根本依据是______。 （2）CO2溶于水无明显现象，______(填“能”或“不能”)用观察的方法判断是否发生反应； （3）“实验”的方法探究物质间是否反应的实验设计依据是：生成物和反应物的性质差异。 【提出猜想】 猜想一：二氧化碳溶于水不与水反应； 猜想二：________________________。 【实验设计】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥纸花设计如下实验： 序号 实验设计 向第一朵纸花喷稀醋酸 向第二朵纸花喷水 ？ 将第四朵纸花喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶中 （1）“实验设计”的具体内容是__________________。 （2）写出“实验设计”的化学方程式________________________。 【进行实验】观察记录实验现象，进行实验