4.2 以礼待人 同步练习 - 2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

初中道德与法治部编版八年级上4.2以礼待人 一．选择题（共15小题） 1． 荀子曰：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这句名言告诉我们（　　） A．要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流 B．平等对待他人，对个人对国家很有意义 C．文明有礼关乎个人素养和体现国家形象 D．注重文明交往就能赢得他人尊重和认可 2． “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”做文明有礼的人要态度谦和、用语文明，下列与这句话意思相近的是（　　） A．非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动 B．善气迎人，亲如弟兄：恶气迎人，害于戈兵 C．人之交往在于诚，世之安宁要靠信 D．己所不欲，勿施于人 3． “不学礼，无以立。”礼体现了一个人尊重、谦让，与人为善等良好品质，我们生活的城市——武汉市，更是积极开展“百万市民讲礼仪”活动，让“文明之花”在江城遍地开放。我们要做文明有礼的武汉人，是因为（　　） A．文明有礼能提高个人修养、促进社会和谐，提升武汉城市形象 B．做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和、举止端庄 C．是否文明有礼是衡量一个人事业成败的标准 D．市民的文明行为决定着国家的尊严 4． 有3名游客在八达岭长城墙体上刻划，依据规定，这3名被游客列入不文明旅游“黑名单”，12家景区对以上人员实施联合惩戒，不予接待。对此，你想说的是（　　） A．文明有礼是一个人立身处世的前提 B．文明有礼体现国家形象 C．不讲文明会走上犯罪道路 D．做文明有礼的人要做到语言文明 5． 给图写个标题，最佳的是（　　） A．说个文明话，随意闯天下 B．有理走天下，无理不得行 C．走在马路上，行人不用让 D．礼让斑马线，文明看得见 6． 在下列情境中，礼貌用语使用不当的是（　　） A．李老师，您抛砖引玉，多说几句 B．这个问题我不会，请您赐教，非常感谢 C．这是我最近写的书，请您惠存 D．我有什么做的不对的地方，请大家海涵 7． 在校园生活中，当你看到有人乱扔垃圾、随地吐痰、乱倒饭菜时，下列劝导不合理的是（　　） A．严厉批评教育，不服气就对其加大惩罚力度 B．有礼貌地称呼对方，做到语言文明，态度和善 C．适可而止，无效时向学校管理人员及时反映 D．动之以情，晓之以理，明确告诉不该做的原因 8． 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质，我们要做文明有礼的人就要（　　） A．平等待人、低声下气、举止文明 B．态度谦和、用语文明、仪表整洁、举止端庄，在生活中不断学习和践行 C．语言粗俗、仪表端庄、行为放荡 D．语言强硬、盛气凌人、举止粗野 9． “相逢点点头，握手问个好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（　　） A．讲礼貌要学会换位思考 B．与人交往要学会理解和宽容 C．与人交往要学会谦让 D．与人交往要真诚、要讲礼貌 10． 细节显现人品，用语衬托修养。下列情境中，用语不恰当的是（　　） A．与朋友聚餐时，小吴爸爸因有事先走，他向大家说“失陪” B．小涛去看望老师，离开时他对出门送行的老师说“请留步” C．小颖想赶紧出地铁站，她对周围的乘客说“劳驾让一下” D．小平参加演讲比赛，她对帮忙审核文稿的老师说“请包涵” 11． “人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”由此可见（　　） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼有利于实现国家安宁 ③文明有礼利于形成安定有序的社会 ④文明程度决定一个人成就的大小 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12． “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”中华文化宝库中有许多表示文明有礼的典故语句。下列选项与题意一致的是（　　） ①幼也知孝让，居然合礼仪 ②人而无信，不知其可也 ③程门立雪、孔融让梨 ④求人帮忙要说“劳驾”，求人指点要说“请教” A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 13． 近日，北京一位小朋友蹦蹦跳跳到天安门站岗武警面前时，立刻收脚立正敬礼，得到了武警叔叔的温暖回礼。这启示我们（　　） ①人际交往中要养成文明有礼的好习惯 ②在日常生活中讲礼貌，所有人都做得到 ③要做文明有礼的人，态度谦和，用语文明 ④从小事和细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14． 不学礼，无以立。以下是部分同学的生活片段，属于文明有礼的是（　　） ①早晨，在校门口遇到老师和同学，兰兰主动问好。 ②课间，凯凯进办公室请教问题，自觉轻轻地敲门。 ③下午，龙龙一回到家就躺在沙发上自顾自玩手机。 ④晚饭时菜刚上齐，