第五单元综合素质达标（单元测试）统编版语文五年级下册

第五单元综合素质达标 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、积累与运用(40分) 1．看拼音，写字词。(10分) (1)shuāi jiāo(　　　　)比赛开始了，红队的选手手疾眼快，一把lǒu(　　)住了蓝 队选手的脖子。只见红队选手鼓起sāi(　　)帮子，脸涨得通红，hóu lónɡ (　　　　)里发出低沉的吼声，不停地挥动着双手，试图将蓝队选手bān dǎo (　　　　)。然而蓝队选手zhànɡ(　　)着身强力壮，在红队选手的攻势下并 没有挪动半分。 (2)老师傅从木桶里拿出串好的山楂，放入糖浆里滚上一圈，再快速拿起放在抹好 油的盘子里，之后迅速撒上一层白zhī mɑ(　　　)。他那娴熟的动作令我不由 得zhènɡ(　　)住了，我niē(　　)着一串糖葫芦站在摊位前，shǎ shǎ de (　　　　)看着，说不出话来。 2．选择正确的选项。(8分) (1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．揩油(kāi) 堪称(kān) 铸成(zù) B．监生(jiān) 侄子(zhí) 吐痰(tán) C．包袱(fu) 绊脚石(pàn) 露馅儿(xiàn) D．揪住(jiū) 刀疤(bā) 颧骨(quán) (2)给下面句子中的加点字“绝”选择相应的解释，正确的一项是(　　) ①副词，一定，无论如何；②极，极端的，引申为独一无二的，无人能及的； ③尽，穷尽；④断。 刷子李有一手绝活，最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。 A．②②①　　　　　B．①③②　　　　　C．②③④　　　　　D．①③④ (3)下列关于描写人物的方法说法错误的一项是(　　) A．运用典型事例表现人物特点。 B．运用语言描写、神态描写、动作描写等多种描写方法来表现人物特点。 C．通过描写周围人的反应，间接写出人物的特点。 D．运用打比方、举例子等方法体现人物的特点。 (4)下列句子中没有语病的是哪一项？(　　) A．我基本上可以完全确定那封“求和好”的信是典典写给我的。 B．严监生因为总不得断气，所以大家都猜不到他心里想的是两茎灯草。 C．课文《刷子李》中刷子李那了不起的刷墙本领，给我留下了深刻的印象。 D．这个小守门员上身前倾，目光警卫地注视着前方，真像个专业的足球守 门员！ 3．补全下面的四字词语，并按要求填空。(10分) 精神抖(　　　)　　　　　　(　　　)大腰粗　　　　　　(　　　)面朝天 (　　　)头十足 天衣无(　　　) 一(　　　)一样 (1)上面的词语中，描写人物外貌的是__________________。我还能写出两个这样 的词语：____________________________、_____________________________。 (2)他的计划真是____________，竟然找不出一点问题。(选词填空) 4．桐桐乐于助人，下面哪些事例能够表现出他的这个特点？在括号里打“√”。 (3分) (1)运动会上积极表现，为班级争得荣誉。 (　　) (2)经常帮助值日生打扫教室。 (　　) (3)给生病在家的同学补习功课。 (　　) (4)遇到不懂的问题向老师请教。 (　　) (5)扶老爷爷、老奶奶过马路。 (　　) 5．观察图片，根据所学知识把下面的对话补充完整。(9分) 老师：本单元我们认识了各有特点、性格迥异的人物，借助上面的图片，大 家来讨论一下吧。 典典：图一中的人物是________，他是________笔下的人物。课文《他像一 棵挺脱的树》中主要运用了________描写，表现了他______________ _____________________________________________________的特点。 华华：图二与课文《______________》有关，文中通过描写曹小三观察师傅 刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化过程，从侧面反映出刷子李 ____________的特点。 蓝蓝：图三中躺在床上的人物是________，他临死前伸着两个指头是因为 ______________________________________，从中可以看出他是一个 ______________的人。 二、阅读(30分) (一)课内阅读。(6分) 一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同