7.1燃烧和灭火课时练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题1 燃烧和灭火 课时练习 一、选择题 1.下列关于燃烧的说法正确的是( )。 A.燃烧是对人类只有利而无害的化学反应 B.人类获取能量的方式只有通过燃料的燃烧 C.物质只要与氧气接触且温度足够高就可以燃烧 D.已知：，说明燃烧不一定需要氧气 2.“宏观辨识与微观探析”是化学学科素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是 A．CO和CO2化学性质不同——分子的构成不同 B．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量 C．用水银体温计测量体温，水银柱上升——温度升高，分子体积变大 D．“钻木取火”——通过摩擦生热提高木材的着火点 3. 2022年8月，重庆多地发生森林火灾。下列对火灾的处理方法分析不正确的是 A．以火灭火，隔绝氧气 B．挖隔离带，清除或隔绝可燃物 C．用水灭火，降低着火点 D．吊桶灭火，降温或隔绝可燃物 4. 2022年清明节期间，岑溪某一山上因祭拜燃烧纸钱蜡烛不注意而引发山火，被人们及时发现而扑灭。一位救火农民采用在火蔓延前方开辟隔离带救火，其灭火原理是 A．隔绝空气 B．隔离可燃物 C．降低着火点 D．降低温度 5. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A．燃烧都伴随有发光、发热现象，则有发光、发热现象的变化一定是燃烧 B．离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 C．单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质 D．含有碳、氢元素的物质燃烧生成CO2和水，则燃烧生成CO2和水的物质一定由碳、氢两种元素组成 6.吸烟有害健康，下列表示“禁止吸烟”的图标是 A．    B．    C．    D．    7．下列有关燃烧与灭火的说法不正确的是（　　） A．油在锅里着了火，盖上锅盖——隔绝氧气 B．森林灭火时，设置隔离带——隔绝可燃物 C．家具起火，用水扑来灭——降低温度 D．镁条在酒精灯上点燃——提高着火点 8. 5月12日是我国防灾减灾日，今年的主题是“防范灾害风险，护航高质量发展”，下列说法正确的是 A．家用电器着火，立即用水扑灭 B．乘坐地铁，不可携带易燃易爆物品 C．医疗废弃物无需处理直接丢弃 D．在加油站、油库、面粉厂拨打手机 9.“纸火锅”是用纸做容器盛放汤料的火锅，点燃火锅时纸不会燃烧。对此现象的解释合理的是 A．水蒸发吸收热量，温度达不到纸的着火点 B．纸不是可燃物，所以不会燃烧 C．纸被水浸湿，导致纸的着火点降低 D．因没有充足的空气，所以纸不会燃烧 10.户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是    A．木柴属于可燃物 B．将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C．浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D．点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾 11. 储存红磷的药品柜建议张贴的警示标识是 A． B． C． D． 12.2023年2月，涡阳某小区发生一起特别重大火灾事故，造成人员轻伤和重大财产损失。因此每个人要强化安全意识，提升安全素养。若高层住宅发生火灾，在着火的初期，正确做法是 A．打开门窗通风 B．拨打电话求救 C．乘坐电梯逃生 D．用灭火器灭火 二、非选择题 13．在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问题： （1）曹军的木船是　 　，木船燃烧的条件是　 　、　 　。 （2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了　 　，使火势烧得更旺。 14.二氧化碳灭火器是常用灭火器之一。 （1）加压可将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，从微观角度分析，其原理是 。 （2）灭火时，将液态二氧化碳喷出，起到降温和隔绝空气的作用，降温的原因是 ，隔绝空气所利用的二氧化碳的性质是 。 （3）保存时，要避免置于阳光照射处或高温下，原因是 。 （4）下列物品失火后只能用二氧化碳灭火器灭火的是 。（填序号） A 木材棉布  B 图书档案  C 汽油柴油  D 电器设备 15.某化学兴趣小组对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进，利用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量，试管内净容积为50mL，注射器活塞反应前停留在55mL刻度处，导管容积忽略不计(生石灰主要成分氧化钙CaO与水反应生成氢氧化钙，部分固定装置已略去)。请回答下列有关问题：     ①利用烧杯中氧化钙与水反应引燃白磷，说明氧化钙与水反应_______(填“吸热”或“放热”)。写出白磷燃烧的化学