分物游戏（说课课件）-二年级上册数学北师大版

物 戏 游 分 目 录 我的生长特点 我的营养需要 科学的膳食指南 1 2 4 教材分析 教学目标 教学重难点 教学方法 教学过程 学情分析 设计理念 1 2 3 4 5 6 7 教材分析 除法的初步认识 建立在“平均分”的基础上 做铺垫 学情分析 学生注意力易分散 多参与教学活动 教师正确引导 教学目标 知识技能： 体会平均分的含义，感受随意分与平均分 hg 的区别； 数学思考：培养学生的动手操作能力、抽象概括能好 力与他人合作的能力； 情感态度：培养学生学习数学的兴趣，体验学习的快乐。 问题解决：体验解决平均分方法的多样性，发展创新意识； 教学重难点 教学重点：通过“分一分”活动，体会平均分的意义,会将物体平均分。 教学难点：理解平均分方法的多样性。 4 0 4 4 4 4 1 3 2 2 3 1 4 4 0 分得一样多 活动一：分桃子 活动二：分萝卜 1根1根地分 活动二：分萝卜 2根2根地分 活动二：分萝卜 4根4根地分 活动三：分骨头 15根骨头平均分给3只狗，每只狗分到几根？ 巩固练习-基础题 每个花瓶插的花一样多，每瓶插□枝花。 平均每个铅笔盒放□支铅笔。 巩固练习-拓展题 用小圆片代替橘子摆一摆，填一填。 平均分成2份，每份有 个。 平均分成3份，每份有 个。 平均分成6份，每份有 个。 平均分成9份，每份有 个。 4 0 4 4 4 4 1 3 2 2 3 1 4 4 0 分得一样多 板书设计 平均分 设计理念 重视动手操作 学生主体 教师引导、组织 体验“平均分”的意义 谢谢 $$