11 十六年前的回忆 （课件）-统编版语文六年级下册

十六年前的回忆 11 李星华 统编版六年级下册 十六年前是哪一年? 十六年后是谁对谁的回忆？ 这回忆给你们什么样的印象？ 预习检测 快速浏览全文，找出你觉得难读或难写的词语，和同学交流。 阅读课文 认 读 词 语 幼 稚 含 糊 避 免 严 峻 僻 静 苦 刑 残 暴 匪 徒 会 意 避 僻 严 峻 ①指面色严肃。例：父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 ②指形势危急。例：局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。 预习反馈 除开头外，本文是按照什么顺序写的？ 时间顺序 理清写作顺序 学习提示： 默读课文，圈画出四个关键时间点，划分明确的段落，再用以关键词提取小标题的方式概括对应时间的事件。 课文主要写了关于李大钊的哪几件事情？ 梳理事件 自然段 坚守 被捕 被审 被害 时间 1927年春天 4月6日 十几天过去了 4月28日 事件 2-7 8-18 19-29 30-33 梳理事件 1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党新右派在上海发动反对国民党左派和共产党的武装政变，大肆屠杀共产党员、国民党左派及革命群众。 链接历史，感受特殊时代背景 1927年12月11日广州起义，中国共产党在广州领导工人、农民和革命士兵举行的反抗国民党反动派的武装起义，是在城市建立苏维埃政权的大胆尝试，在国内外都引起了很大的震动。 链接历史，感受特殊时代背景 这样的1927年给你什么感受？ 动荡 动荡 惊心动魄 惊心动魄 残酷 残酷 链接历史，感受特殊时代背景 动荡 动荡 惊心动魄 惊心动魄 残酷 残酷 默读课文1-7自然段，用“——”画出能感受到危险动荡的局势的句子。 学习提示： 这样的1927年给你什么感受？ 链接历史，感受特殊时代背景 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来搜查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 感 受 局 势 画出能感受到危险动荡的局势的句子。 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 前后照应 文中还有哪些相互照应的地方，请你把它找出来。 走进文本，感受局势严峻 默读课文2-7自然段，用“～～”画出片段中李大钊反常的表现，并完成表格。 时间片段 反常表现 人物品质 被捕前 学习提示： 关注人物言行，寻找反常表现 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 父亲早出晚归。 父亲早出晚归。 关注人物言行，寻找反常表现 烧掉书和有字的纸片。 烧掉书和有字的纸片。 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 父亲一向慈祥，这一次竟这样含糊的回答我。 父亲一向慈祥，这一次竟这样含糊的回答我。 关注人物言行，寻找反常表现 关注人物言行，寻找反常表现 局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 母亲劝父亲离开北京，父亲坚决坚守。 母亲劝父亲离开北京，父亲坚决坚守。 思考：1.李大钊为什么会有这些反常的表现？