第二单元第6课《传统补间初体验》教学课件-　2023—2024学年青岛版（2019））初中信息技术第五册

传统补间初体验 青岛版信息技术初中第五册第二单元第6课 教学目标： 1、关键帧、空白关键帧、动作补间动画 2、关键帧、元件的使用以及库中图片的显示及使用通过课标内容，学生提高对动画制作的水平。 你认为这是一种什么行为，为了减少和杜绝这种行为，你认为我们应该怎么做？ 观看老师制作的动画，讨论应该有几个步骤？怎么做？ 动画解密：心中有盏红绿灯 解密分解一：将动画素材导入，设置舞台背景，完成红绿灯的变换效果，需要几个图层？ 动画解密：心中有盏红绿灯 活动一：完成舞台背景和红绿灯的变换吧 知识加油站 红绿灯变换的时候出现晃动的现象，该如何解决？ 解密分解二：试试看让小男孩过马路吧 逐帧动画的制作：是在时间轴的每帧上逐帧拖入不同的内容，使其连续播放而成动画。 动画解密：心中有盏红绿灯 什么是补间动画？ 知识加油站 做flash动画时，在两个关键帧中间需要做“补间动画”，才能实现图画的运动：插入补间动画后两个关键帧之间的插补帧是由计算机自动运算而得到的 第一帧 （关键帧） 最后一帧 （关键帧） 解密分解三： 对小男孩图层进行调整：小男孩走到马路边时遇到红灯，停下脚步等待，几秒钟后绿灯亮起继续通行。 动画解密：心中有盏红绿灯 解密分解四： 由于小男孩是影片剪辑元件，在其停下来时脚步依然没有停止，该如何调整，使小男孩能真正停下脚步？ 动画解密：心中有盏红绿灯 学习了宣传小动画的制作，现在总结一下，这节课你学到了什么？ $$