第6课传统补间动画初体验 教案 2021—2022学年青岛版(2019)第五册

第6课 传统补间动画初体验 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1.理解元件的概念，了解元件的基本特性。 2.掌握创建不同类型元件的方法。 3.能够熟练正确的制作出传统补间动画。 过程方法 1.通过了解元件的概念，激发学生学习的兴趣。 2.通过创建不同类型的元件，进一步熟悉软件的功能。 3.通过制作传统补间动画，进一步体验动画制作的过程。 情感 目标 1.体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣； 2.培养学生创新能力与探究问题的能力,培养创造性思维能力； 教学重、难点 重点：铅笔、颜料桶和橡皮擦工具的使用；元件的创建方法。 难点：元件的创建方法，传统补间动画的制作。 教学方法 小组合作、任务驱动法、演示法 二、【教学流程】 教学 环节 过程与组织 教师活动 学生活动 视频 导入 播放《跑马灯》视频，让学生了解跑马灯的有关情况。 师：你见过跑马灯吗？跑马灯是一种灯笼。用剪纸做成的“马”在灯内不停转动，经过光影投射在屏上，图像活灵活现，形成了动态影像。跑马灯并没有一张张地播放图像形成动态影像，而是通过装置使图像转动而发生位置变化，产生动态效果。其实，Flash也可制作一种类似的简单动画－传统补间动画。 学生观看影片，初步了解Flash简单动画 探究活动一 线条的绘制 Flash动画中，有些人物或场景需要用线条画出，然后再涂色。我们可以用哪些线条工具画出右图的“叶子”？ Flash中，绘制线条的主要工具有：线条工具“”、铅笔工具“”和钢笔工具“”。 试一试 1.新建一个Flash文档，选择合适的线条绘制工具，画出“叶子”形状。 2.改变铅笔工具选项有“伸直”、“平滑”或“墨水”。观察选择这些选项时绘出线条的特点。 3.利用线条工具绘制树叶的“叶脉”，改变线条的粗细。按住Shift键的同时，改变线条的方向，观察直线的绘画方向有什么变化。 4.用移动工具对线条进行局部调整，确保树叶为封闭区域，然后用颜料桶工具填充颜色。 做一做 打开《火箭升空。fla》，在背景图层时间线的最后插入关键帧，画出五角星形状，用颜料桶填充黄色，然后将其外围线条删除。 【自主探究】 尝试使用线条工具绘制线条 探究活动二 创建元件 学会了画一片“树叶”，你能画出一棵“树”吗？是否需要将一片片“树叶”分别画出来？ 试一试 1. 选中