11十六年前的回忆（学习任务单）六年级下册语文统编版

十六年前的回忆 学习任务单 评价单 学习目标 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的字词。 2. 关注人物的外貌、神态和言行，感受李大钊同志坚定的革命信念。 3. 了解文中对比和首尾呼应的表达方法。 4. 借助背景资料，了解革命先辈的英雄事迹，体会作者对父亲的怀念以及对英雄的崇敬。 课上学习任务 【活动一】预习反馈，读准字音。 幼稚 含糊 避免 残暴 僻静 苦刑 严峻 匪徒 会意 【活动二】梳理故事主要事件。 默读课文，圈画出四个关键时间点，划分明确的段落，再用以关键词提取小标题的方式概括对应时间的事件，完成表格。 时间 自然段 事件 【活动三】聚焦细节描写，体会人物品质。 阅读课文，关注对比手法，抓住细节描写，体会其中的反常之处，感受李大钊的精神品质。小组分工合作完成表格。 时间片段 反常表现 人物品质 被捕前 被捕时 被审时 【活动四】读写结合，父女对话。 如此伟大不屈的革命烈士，如此疼爱孩子的温柔父亲就这样被反动派敌人杀害，如果父亲李大钊和女儿李星华还能再见面，父女俩之间会有怎样的对话呢？写一写。 课后评价 1.基础过关： （1）认真拼读，正确书写。 jú shì（ ）越来越yán jùn（ ）。4月6日早晨，父亲被mó guǐ（ ）般cán bào（ ）的fěi tú（ ）bǎng（ ）起来，拖走了。28日黄昏，父亲被zhí xíng（ ）绞刑，母亲知道这个消息后伤心guò dù（ ），昏过去三次。 （2）选词填空，组成新词。 避 僻 辟： （ ）静 躲（ ） （ ）免 开（ ） 执 稚 挚： （ ）行 （ ）气 真（ ） 幼（ ） 2.课文回顾：梳理课文，完成导图。那年春天 父亲烧毁书籍和文件 第二天 十几天过去了 “我们”从拘留所出来 4月6日早晨 “我们”一家被抓 有一天 4月29日 3.课文理解：关注细节，体会品质。（ ） ） （ ） ） （ ） ） （一心考虑革命工作，无私无畏） ） 4.阅读提升：课外阅读，回答问题。 “你说不说？到底说不说？” 传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。 听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！” 江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。听着她的声音，仿佛看见她正一动也不动地站在刑讯室里，面对着束手无策的敌人…… 在那斑斑血迹的墙壁上映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来…… “现在愿意说了吗？”魔影狂乱地移动着。 “不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。 “十指连心，考虑一下吧！说不说？” 没有回答。 铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。 （选自《红岩》，有改动） （1）节选部分主要写了关于江姐的什么事，请用简洁的语言概括出来。 （2）阅读《红岩》片段节选，找出江姐面对敌人的反常之处，想一想反常的原因，写一写你体会到的人物品质。 学科网（北京）股份有限公司 $$