2024届高考作文主题训练：传承“酷”精神，托举复兴梦

作文主题训练-------传承“酷”精神，托举复兴梦 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 人们常认为，站在万众瞩目的舞台中央，听着掌声响起来或许是一种“酷”；在国际赛场上披荆斩棘、争金夺银或许也是一种“酷”……而在中国科学院一群青年科学家的眼中，“酷”还可以是“功成不必在我”，是干惊天动地事做隐姓埋名人，是国有所需必有所应，是研制的“星船弹箭”发射升空闪耀苍穹，是身处暗夜却依然能化为星光照亮前路，是愿意一辈子守在微观的世界里探索未知的广袤…… 你眼中的“酷”是什么？班级将举办“酷文化”讨论会，请结合上述材料和自身体会写一篇发言稿，谈谈自己的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下面的文字，根据要求写作。 材料一：黄河入海口，盐碱地上，一派绿意撞入眼帘——昔日盐碱地，今朝“新粮仓”！放眼麦田，空无一人，唯有四辆农机来往穿梭。定睛一瞧，这农机造型炫酷，形似“变形金刚”。神奇的是，车上并无农机手，是如何运转的呢？“在这呢！”一位工程师晃了晃手中的平板电脑，“我们研发的新一代智能农机，设计灵感来自科幻片，无人驾驶，远程遥控，不用到现场，在办公室就能操作。” 材料二：“一起向未来”，科技赋能让北京冬奥更精彩。如比赛场馆“绿电”（风能、太阳能）全覆盖并采用二氧化碳制冰造雪，交通服务使用氢燃料电池汽车实现零碳排放，开幕式运用“黑科技”创新演绎中国浪漫，更有智慧服务、转播技术……国际奥委会主席巴赫感慨：“科技的潜力令人惊叹，北京冬奥会在奥运会历史上第一次真正挖掘了这种潜力。” 以上材料引发你怎样的思考或联想？请任选一则或综合两则材料立意，写一篇文章。 要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭、套作，不少于800字。 3．作文 “酷”，原指“残酷”“程度深”“极”……可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的酷，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”。看来，“酷”已被赋予了多个意义。 那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？请写一篇记叙文。 要求：①立意自定。②题目自拟。③不少于800字。④不得抄袭。 4．阅读下面的文段，然后写作。 一位沾亲带故的妙龄少女，飘然而至，来拜访我。我想起她的祖父，当年待我很好，却已去世八九年了，心中不禁泛起阵阵迷思与惆怅。与她交谈中，我注意到她装扮十分时髦，发型是“男孩不哭”式，翘而乱；上衫是“阿妹心情”式，紧而露脐；特别令我触目惊心的，是她脚上所穿的“姐妹贝贝”式松糕鞋。她来，是为了征集纪念祖父的文章，以便收进就要出版的她祖父的一种文集里，作为附录。她的谈吐，倒颇得体。但跟她谈话时，总不能不望着她，就算不去推敲她的服装，她那涂着淡蓝眼影、灰晶唇膏的面容，也使我越来越感到别扭。事情谈得差不多了，她随便问到我的健康，我忍不住借题发挥说：“生理上没大问题，心理上问题多多，也许是我老了吧，比如说，像你这样的打扮，是为了俏，还是为了‘酷’？总欣赏不来，我也知道，这是一种时尚，可你为什么就非得让时尚裹着走呢？” 少女听了我的批评，依然微笑着，客气地说：“时尚是风，无论迎风还是逆风，人总免不了在风中生活。”少女告辞而去，剩下我独倚在沙发上出神…… 请根据以上文段内容，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要在文中透露个人信息。 参考答案： 1．例文： 力挽狂澜无畏惧，矢志不渝酷男儿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好。我很荣幸在这次“酷文化”讨论会上跟大家交流一下对“酷”的看法。我认为，力挽狂澜无畏惧，矢志不渝酷男儿。 酷男儿是发白心犹红，只身说强秦的那个养马官。本是风烛残年，颐养天命的老人，却在国家需要的时候，放下了个人恩怨，为了国家赴汤蹈火，在所不辞。烛之武，你是志士，早就以身许国；你是义士，惯于见义勇为；你还是辩士，巧用不烂之舌。是你，深刻洞察人性的弱点，极其熟悉秦晋的历史，擅于运用外交手段，不费一兵一卒，保全了自己的祖国，还得到了一个盟国的护佑。烛之武，你在我眼中就是酷男儿！ 酷男儿是直言斥佛骨，忠心献家国的那个倔老头。本是身世坎坷、仕途蹭蹬的臣子，却扛起了复兴儒学的重任，你以道统自居，效法古人，不耻相师，你被世人目为狂人，“群聚而笑之”，可是，你志之所向，一往无前。文起八代之衰，以一己之身，在那个大厦摇摇欲坠的中唐，却敢直谏皇帝迎佛骨之失，落得个被贬潮州差点被杀头的下场。而你，却无怨无悔，即使为了国家真的牺牲自己也一点也不足惜。韩愈，你在我眼中就是酷男儿！ 酷男儿是身残志愈坚，创业惊世人的那个脑瘫者。本是世人眼中的傻子，你在求学时即遭遇了不少的艰难，更不用说在求职之时，更是难免被无数次拒绝的尴尬。世界给予了你残缺的肢体，而你却要回报