7.1《力》 --2023-2024学年人教版物理八年级下学期

一、新课导入 活动1：寻找我们班的力气最大的同学。 活动2：寻找我们班的力气最小的同学。 活动3：力气最大的同学与力气最小的同学进行推门比赛，比赛要求： ①力气大的同学站在门外，手离门轴30cm，用力往内推门，试图推开门； ②力气小的同学站在门内，手放在门的边沿，用力往外推门，目的是不让力气最大的同学把门推开。 人教版初中2011版物理 八年级下册 第七章第1节 力 1.知道力的概念和单位; 2.认识力的两种作用效果; 3.知道力的三要素，能用力的示意图表示力; 4.知道物体间力的作用是相互的，能解释生活中的相关现象。 学习目标： 1.力是物体对物体的_______。 2.力用符号___表示；它的单位是 ，简称___，符号是 。 3.力能改变物体的 ，使它发生形变；力可以改变物体的__________。 4.力的三要素是指力的 、 、 。 5.力的示意图：①线段的长短表示__________；②箭头的方向表示__________；③线段的起点或终点表示____________。 6.物体间力的作用是 。施力物体同时也是 。 作用 F 牛顿 牛 N 形状 运动状态 大小 方向 作用点 力的大小 力的方向 力的作用点 相互的 二、自主学习 受力物体 人 手 同学 脚 活动1.感受力：请先做一做，再分析分析。 三、合作探究 探究一、力的认识 物体 物体 作用 课桌 弹簧 书包 足球 推 拉 提 踩 结论:力是一个物体对另一个物体的作用。 施力物体 弹簧 手 同学 脚 课桌 人 书包 足球 活动2.问题探讨：相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体之间有力的作用吗？ 接触 受力物体 苹果会落到地面上 ②不直接接触的物体间也会产生力的作用。 磁铁吸引铁钉 ①直接接触的物体间不一定产生力的作用。 做一做！ 托起两个鸡蛋所用的力大约是____。 1N 活动3.感知力的大小。 活动2：观察图片并想象图片场景。 结论1：作用效果之一：使物体发生形变。 探究二、力的作用效果 （1）轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变 ； （2）轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变 ； （3）用力拉弹簧，弹簧会 ；用力压弹簧，弹簧会 。 活动1.小实验 活动3.讨论：怎么让微小的形变可见？ ①形变可能很明显； ②也可能非常微小。 ①形状改变（拉伸、压缩、弯曲） ②体积改变 按课本要求进行实验 活动4. 活动5.回忆并想象 骑自行车时，当脚用力蹬车时，会使自行车会由 变 ；当道路拥挤时，刹闸的摩擦力，会使自行车会由 变 ；在路口拐弯时，手作用在车把上的力，会使自行车运动 发生改变。 结论2：作用效果之二：改变物体运动状态。 运动状态改变： ①物体由静到动 ②物体由动到静 ③运动快慢改变 ④运动方向改变 活动1.用较小的力推课桌和用较大的力推课桌，效果一样吗？ 活动2.拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越 ；用的力越小，弹簧被拉得越 。 探究三、影响力的作用效果的因素 结论1：力的作用效果跟力的大小有关。 活动3.用力拉弹簧和用力压弹簧，用力的方向不同，力的作用效果一样吗？ 活动4.从门里推门和从门外推门，会出现什么不同的情况? 结论2：力的作用效果跟力的方向有关。 A B 　推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开。 　用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。 结论3：力的作用效果跟力的作用点有关。 影响 综上所述 在物理学中，把力的 、 、 叫做力的三要素。 力的大小 力的方向 力的作用点 力的作用效果 大小 方向 作用点 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 2.画法：在受力物体上沿力的方向画一个带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。 线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点。 1.概念：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。叫做力的示意图。 探究四、力的示意图的画法 洪山嘴中学詹振亚 洪山嘴中学詹振亚 F=50N 例.用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。