第9课 两宋的政治和军事 导学案--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第9课 两宋的政治和军事 【学习目标】 1.结合五代十国的社会动荡，理解北宋加强中央集权的措施，从“历史解释”角度认识宋朝 “重文轻武”的特点。 2.结合北宋初期的社会危机，从“唯物史观”角度认识王安石变法的必然性。 3.了解宋代同辽、西夏和金的关系，从“历史解释”角度认识宋代民族关系的特点。 【学习重点】宋初加强专制集权的主要措施和影响 【学习难点】探究王安石变法失败的原因 【学习方法】自主学习，合作探究 【时空坐标】 【知识梳理】 一、宋初中央集权的加强（重点） 1.背景： (1)历史教训：鉴于唐后期以来 、政局动荡。 (2)北宋建立： 年，后周禁军统帅赵匡胤发动兵变夺取帝位，建立 朝。定都 。 (3)社会稳定：北宋相继灭掉几个割据政权，结束了分裂局面。 2.目的：强化 、维护 。 3.措施： 具体措施 加强对地方的控制 政治：削实权 中央派 出任地方各州的长官 ，设 监督， 变为虚衔。 经济：制钱谷 设诸路 统管地方 ，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。 军事：收精兵 将地方精锐部队编入 ，拱卫京师,镇守地方，定期更换驻地。 （更戍法） 监察：监控州 设“ ”：平行的四个 机构，从各方面监控各州 设 ：州一级增设，与 共同签署文书，彼此制约 分散机 构权力　 中央 行政 中书门下增设 为副相。 军政 与禁军管理机构“ ”分权 有调兵权不统兵； 统兵但无权调兵。 财政 （盐铁、户部、度支） 崇文抑武 ①罢免 兵权，用 担任枢密院长官； ②提倡 ，扩大 规模，抬高 和 的地位。 （文官政治） 【概念阐释】　 1．三司：北宋时期官署名。包括度支、盐铁、户部三个使职机构，主要掌管国家财政，地位仅次于中书门下和枢密院，不受宰相控制。 2．三衙：宋代掌管禁军的机构。殿前司、侍卫亲军马军司、侍卫亲军步军司，合称三衙。三衙在相互制约的同时，又与掌握调兵权的枢密院相互牵制。 4.影响 (1)积极：强化了 ，有效地预防了内部动乱，巩固了国家的 和 。 (2)消极： ①制度过于 ， 分割过细，影响了 ，助长了 的政治风气。 ②形成“积贫”、“积弱”局面。 【随堂练习】 1．宋太祖开宝六年(973年)省试后，主考官李昉徇私录取“材质最陋”的同乡武济川一事被告发，太祖在讲武殿出题重试，殿试遂成常制。经此事后，宋代科举(　　) A．否定了世家大族特权 B．确立了省试考试权威 C．完善了考试录取程序 D．提高了人才选拔标准 2．如图是中国某一时期的地方机构设置示意图。据此可知，这一时期的政治(　　) A．充分吸取了隋唐以来地方机构设置的教训 B．有效改变先前武将擅权、藩镇割据的状况 C．分化事权、相互监督，有效加强君主权力 D．为此后积贫积弱局面的形成埋下制度伏笔 二、边防压力与财政危机 1.边防压力 宋辽关系 战争：辽占领燕云十六州，对 形成严重威胁；北宋两次北伐均告惨败 和议(澶渊之盟)：维持已有边界，约为 之国，北宋每年送给辽一笔钱物，称“ ”，北宋获得北部边防的基本安定 宋夏关系 战争：多次发生战争，屡战屡败 和议：西夏向北宋 ，北宋每年送给西夏财物，称“ ” 【思维点拨】　全面认识宋代的民族关系 (1)宋朝与少数民族之间有战有和，战是支流，和是主流。战争给各族人民带来了灾难和破坏，但客观上推动了民族的交融。 (2)宋代的民族政策虽然带有耻辱性，但带来的和平局面有利于各族人民的生产和生活。 (3)各民族间的交流互鉴，共同推动了统一的多民族国家的发展。 2．财政危机 【合作探究】 1.阅读教材P54“思考点”：北宋这种“以钱财换和平”的做法是否可取？为什么？