1.2.1地球的形成与演化课件-2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修一

第一单元 从宇宙看地球 第二节 地球的形成与演化 （ 第1课时 ） 课标要求: 学习目标: 1.结合实例，了解地层和化石在研究地球演化中的作用。 2.根据地质年代表，说出主要地质年代的大致时间和主要事件，了解地球的演化简史。 3.结合实例，从生物演化、海陆变迁、构造运动和矿产形成等方面说明地球演化的过程。 运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 想要回答上述问题，我们必须了解地球历史，那我们根据什么才能了解地球历史呢？ 一、地球的历史记录 阅读教材11-12页，回答： 1.什么是地层？地层有什么特点？地层在研究地球历史中有什么作用? 2.什么是化石？化石有什么特点？化石在研究地球历史中有什么作用? 地层是记录地球历史的“书页” 化石是研究地球历史的“文字” —— 地层和化石 年轻 古老 1、地层 （1）概念： ②在未受剧烈构造运动扰动的情况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上； 地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。 （2）特点： ①具有明显的层理构造； “上新下老” （3）地层的意义： ①根据地层顺序可以确定地层形成的时间先后； 5 思考：1.石灰岩、页岩各形成于什么环境？玄武岩如何形成的？ 石灰岩——主要形成于浅海环境 页岩——形成于静水环境 玄武岩——岩浆喷发冷凝而成 地层的性质在一定程度上反映了地层形成时期的地表环境 2.云贵高原地区分布着大量的石灰岩，能据此推断其形成过程吗？ 云贵高原在地质时期是一片热带浅海，后来由于地壳变动，海底隆起，海水退却，这里形成了高原。 （3）地层的意义 三种岩石性质 6 某地区发现大量的含煤地层可推断其古地理环境是（ ） D A.珊瑚繁生的浅海 B.辽阔的温带草原 C.干燥的热带沙漠 D.湿热茂密的森林 小结：地层与沉积环境的关系： ①石灰岩地层、珊瑚虫地层：温暖的浅海环境 ②含煤的地层：气候温暖湿润、森林茂密 ③红色页岩地层：湿热气候 鲁教版必修一1.2地球的形成与演化课件（共44张PPT） 化石是存留在地层中的遗体、遗物和遗迹。 ２.化石 （1）概念： 化石的形成 植物的根、茎、叶，动物的骨骼、牙齿及其活动遗迹等，在地层或沉积物中经矿物质的填充或置换，就形成的化石。 思考：（1）相隔60公里的A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用虚线连接起来。 （2）两地中，哪一地层最古老？哪一地层最年轻？哪一层的化石最简单？哪一层的化石最复杂？ （3）猜想两地地层产生差异的原因 A B A1 A2 A3 B1 B2 B3 ①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。 ②越古老的地层往往含有越低级、越简单生物的化石。 （2）化石的特点： 两地岩层发生变化的原因是因为内外力作用地层缺失或者错位。 练习书本上... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有： 一是在缺失岩层所代表的年代，发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程； 二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕； 三是当时、当地气候变化，没有了沉积物来源。 练习书本上的习题，培养学生的思考，地层缺失的原因。 答案：B处顶层缺失，1.沉积过后被外力侵蚀2.远古时期没有发生沉积（不具备沉积环境） 10 三叶虫是生长于古生代的海生无脊椎动物，因虫体外壳坚硬，正中凸起，两肋低平，形成纵列的三部分，故称为三叶虫。 思考：三叶虫化石对研究其所在地层的年代和形成环境有何作用？ （3）研究化石的意义： ①化石是确定其所在地层的年代和古地理环境的重要依据； ②生物的生存与环境关系密切，依据化石可推断当时的地理环境。 三叶虫生长于海洋，如果地层含有三叶虫，则说明该地层形成于海洋环境。 三叶虫——古生代 三叶虫化石——古生代地层 三叶虫是海洋动物，为何出现在陆地上的岩石中？ P12活动 三叶虫为古生代的海洋生物，其死亡后遗体遗迹保存在海洋地层中而成为化石。 由于地壳运动、海陆变迁，海洋隆起成为陆地。 知识窗 P12 如何确定地层的年代 放射性同位素测定法(是最常用且较为精确的地质年代测定方法) 标准化石测定法(日常生活中我们常根据化石类型推测地层年代) 古地磁年代法 (1)地质年代: 3、地质年代表 用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位，叫地质年代。 时间尺度：宙> 代> 纪 古生寒奥志留纪；还有泥炭二叠纪； 中生三侏白垩纪；新生古新第四纪。 地质年代单位 年代地层单位 只表示时间 指示的是地层 宙 代 纪 宇 系 界 显生宇 显生