第三单元 勇担社会责任 单元测试-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

八年级上册第三单元《勇担社会责任》同步训练 道德与法治 一、单选题（本大题共16小题） 1．作为社会成员，我们每个人首先要（ ） A．对自己负责 B．对大自然负责 C．对他人负责 D．对社会负责 2．如果给图中的孩子提建议，正确的有( ) ①珍惜时间，对自己负责 ②加强自律，为集体争光 ③零秒启动，定可以迈向成功 ④付诸行动，不为拖延找理由 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．我们的家长和老师经常教导我们要对自己的一切行为负责。对此，下列理解不正确的是（ ） A．做人应该对自己的行为负责 B．只有对自己负责任的人，才能承担起对他人、对社会的责任 C．不能自觉承担相应的责任，对自己负责，我们就永远无法长大成人 D．每个人都只对自己负责 4．多年来,中央电视台“感动中国”年度人物评选活动始终以“给人力量,给人鼓舞”为主旋律，“感动中国”年度人物身上最好地诠释了“责任”二字。下列关于“责任”的含义说法正确的是(  ) A．责任来源于道德原则和职业的要求 B．年满18周岁的公民才应该承担责任 C．责任就是一个人分内应该做的事情 D．不同的角色意味着同一种责任 5．承担责任=代价(付出时间、精力、金钱,受到责备甚至处罚等)+回报(良好的自我感觉、同学的信任、老师的赞许、能力的提高等)。这个公式说明（ ） A．承担责任的代价总是大于回报 B．承担责任只有精神方面的回报 C．承担责任意味付出,也意味获得回报 D．责任可以通过权衡代价与回报来选择是否承担 6．“人在履行职责中得到幸福，就像—个人驮着东西，虽累，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什么职责，就等于驾驶空车—样，也就是说，白白浪费。”这句话告诉我们（    ） ①承担责任是自我磨砺的过程　 ②承担责任需要付出，也会有压力　 ③ 承担责任有助于获得他人的认可与尊重　 ④承担责任只对个人有影响，对集体可有可无 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 7．八年级学生小敏在假期参加了志愿服务活动，并深刻体会到自己既承担了社会责任，又在奉献中提升了价值。下列表述能概括小敏行为与感觉的是 （ ） A．生于忧患，死于安乐 B．尺有所短，寸有所长 C．己所不欲，勿施于人 D．授人玫瑰，手留余香 8．下图表明（ ） A．生活中每个人都扮演着不同的社会角色 B．未成年人不需要对社会负责 C．承担责任是走向成熟的重要标志 D．承担责任是为了获得荣誉和利益 9．某大学依托校园一卡通消费大数据识别贫困学生并进行“隐性资助”，“暗地里”向他们的饭卡里充钱再用短信通知学生本人。该做法受到不少师生点赞。“隐性资助”旨在（ ） A．关注受助学生的自卑心理 B．消除其他学生的不平衡心理 C．倡导做好事不留名的风尚 D．使贫困生得到有尊严的帮助. 10．一名失去双手的顾客前往餐厅就餐，他请求餐厅服务员给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时。这一善举被一名顾客用手机拍下，并上传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（ ） ①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情之手，主动地帮助和关心他人 ②要平等待人，不歧视他人 ③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美 ④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 11．下列对下图的理解，正确的是(　　) ①真诚的关爱是温暖的 ②我们生活的社会处处有关爱 ③我们要用心记住那些关爱过自己的人，常怀感恩之心 ④关爱就是给别人提供物质上的帮助 A．①④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 12．下表中对“微行为”的“微点评”，正确的有（    ） 序号 微行为 微点评 ① 夜晚时间在小区里开party 享有自由 ② 车上主动给小孩让座 关爱他人 ③ 不因同学外貌问题歧视对方 平等待人 ④ 规范骑行有序停放共享电瓶车 诚实守信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．一次避暑，十年支教。73岁的刘晓生曾是某大学的一名外语教授。2012年，他和家人来到贵州省桐梓县避暑，偶然发现山区孩子英语发音较差，便办起免费英语辅导班，一干就是十多年。从刘老师的事迹中，我们可以学习到的优秀品质是（  ） A．无私奉献，勇于担当 B．热爱生活，亲近自然 C．崇尚科学，敢于创新 D．严于律己，行己有耻 14．小青参加了撰写“基层年度人物”新闻稿的任务，通过了解平凡人的故事，感受基层工作者的点滴日常。结合基层社区工作者吴大姐的普通工作计划，你认为最适合的新闻标题是（  ） 基层社区工作者吴大姐下午半日工作计划1：30组织小区居民代表、业主委员