2024届上海市部分区高三上学期12月语文试卷汇编：古代诗歌阅读

古代诗歌阅读 上海市宝山区2023-2024学年高三上学期12月一模考试语文试题 （三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。(8分) 从镇江州与游故别① （南朝梁）何逊 历稔②共追随，一旦辞群匹③。 复如东注水，未有西归日。 夜雨滴空阶，晓灯暗离室。 相悲各罢酒，何时同促膝。 【注释】①从镇江州：建安王萧伟出镇江州，何逊随从出行。②稔（rěn）：年。③群匹：众友。 12.下列对这首诗歌写作方法判断不正确的一项是（ ）。（1分） A.夸饰 B.比喻 C.对比 D. 虚实 13.下列对诗歌理解、赏析不正确的一项是（ ）（3分） A.一二句写诗人与友朋多年情谊到如今分别，点明题旨。 B.三四句化用“百川东到海，何时复西归”，言相聚难再。 C.七句写酒宴结束，辞别在即，“悲”字点出全诗的情感。 D.八句以相约长谈之期，表达对远行人的依恋不舍之情。 14.沈德潜称赞何逊的诗“情词宛转，浅语具深”，请以此赏析画线句的语言表现力。（4分） 上海市浦东新区 2023-2024 学年度第一学期期末教学质量检测高三语文试卷 （三）阅读下面的诗歌，完成第 12－14 题。（8 分） 【甲】登黄鹤楼 （清）刘大魁 飘零踪迹来西楚，黄鹄山头俯大荒。 地涌楼台侵斗极①，天输江汉下荆扬②。 野花烂漫空千树，归雁萧条忽几行。 老去弟兄皆异域，独将衰鬓对残阳。 【乙】 盖天所以挫抑之，使其胸中浩然之气蕴而不出，郁而不舒，因之羁愁感愤，适遇夫风霜雨露山水花鸟，而莫不抉其幽深，形于咏叹，尽发之为文章，以传于后世，增益其所不能，固在于此。 ——刘大魁《张纳堂诗序》 [注]①斗极：北斗星和北极星。②荆扬：荆州和扬州，泛指长江中下游地区。 12．甲诗的题材可归为（　　　）。（1 分） A．送别类　　B．咏怀类　　C．田园类　　D．怀古类 13．以下评价适用于甲诗的一项是（　　　）。（2 分） A．雄浑沉郁　　B．淡远清新　　C．豪迈悲壮　　D．含蓄蕴藉 14．请结合诗人乙文中的观点，分析其在甲诗中是怎样表达内心复杂情感的。（5 分） 上海市奉贤区2023-2024学年高三上学期12月一模考试语文试卷 （三）阅读下面作品，完成12-14题。（8分） 六州歌头① （南宋）张孝祥 长淮②望断，关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，悄边声。黯销凝。追想当年事，殆天数，非人力。洙泗上，弦歌地，亦羶腥。隔水毡乡，落日牛羊下，区脱③纵横。看名王④宵猎，骑火一川明。笳鼓悲鸣，遣人惊。 念腰间箭，匣中剑，空埃蠹，竟何成！时易失，心徒壮，岁将零。渺神京。干羽方怀远⑤，静烽燧，且休兵。冠盖使，纷驰骛，若为情？闻道中原遗老，常南望，翠葆霓旌。使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。 【注释】①本词写于宋孝宗隆兴元年（1163年），当时南宋北伐军在符离溃败，朝廷中主和派重又得势。②长淮：淮河。绍兴十一年（1141年），南宋向金屈膝求和，约定以淮河为界。③区脱：借指金兵哨所；④名王：指金兵的将帅；⑤怀远：用礼乐来使边远的少数民族归顺。 12. 从字数上看，本词143字，属于 。（1分） 13. 对这首词分析不恰当的一项是（ ）（2分） A.“洙泗上”三句用虚写指礼乐之邦沦陷。 B.“翠葆霓旌”一词用比喻形容皇帝仪仗。 C.本词多用三言单句构成紧张激越的语势。 D.本词多用领字来组织内容使行文层次强。 14. 结合全词，分析词人寄寓的丰富情感。（5分） 上海市嘉定区2023-2024学年高三年级第一次质量调研语文试卷 （三）阅读下面的诗歌，完成12—14题。（8分） 挽王中丞①二首 〔明〕李攀龙 其一 司马台②前列柏高，风云犹自夹旌旄。属镂③不是君王意，莫作胥山万里涛④。 其二 幕府高临碣石开，蓟门丹旐⑤重徘徊。沙场入夜多风雨，人见亲提铁骑来！ 【注释】①王中丞：王忬，明人，王世贞之父，李攀龙友，曾以右副都御史（故称“中丞”）为蓟辽总督（总督顺天、保定、辽东等处军务），与权相严嵩不合，后遭其迫害至死。②司马台：古时，掌兵权的人被称作大司马，汉代御史府多列柏，故后人称御史台为“柏台”。③属镂：剑名，伍子胥被吴王夫差赐属镂之剑，自刎而死。④胥山：山名，相传因吴人缅怀伍子胥在山上立祠纪念而得名。传说伍子胥死后为钱塘潮神，驱水为涛，以泄不平。⑤丹旐：旧时出丧所用的红色铭旌，旐：音zhào，招魂幡。 12.请结合注释判断上面两首诗歌中暗示王中丞生前所任官职的意象分别是“ ”和“ ”。（2分） 13.对上面两首诗歌前两句理解和分析有误的一项是 ( )。（2分） A.其一首句以高耸入云整齐排布的柏树象征王忬为官廉正高洁，直气劲节。 B.其一第二句写风云中飞舞的旌旗里夹杂着凶险的杀气，暗示斗争的残酷。 C.其二首