3.2氧气和燃烧同步练习---2023-2024学年浙教版八年级下册科学

第2节　氧化和燃烧 第1课时　氧化反应与燃烧的条件 基础过关全练 1.(2022浙江嘉兴洪波中学检测)下列现象不属于缓慢氧化的是(　　) A.苹果变色　　　B.铁生锈 C.火柴燃烧　　　D.塑料老化 2.(2023浙江长兴月考)“纸火锅”是用纸张作为容器盛放汤料的,当点燃酒精加热“纸火锅”时,纸张不会燃烧。下列对此现象的解释正确的是(　　) A.纸张不是可燃物 B.空气不充足 C.浸湿的纸张的着火点降低 D.温度未能达到浸湿的纸张的着火点 3.(2022浙江湖州中考)将一根火柴折断,分成火柴头和火柴梗两部分,放在铜片上,如图所示。用酒精灯加热铜片,发现火柴头先燃烧。下列叙述中,错误的是(　　) A.用酒精灯加热要使用外焰 B.利用了铜片良好的导热性 C.说明了火柴头和火柴梗有不同的着火点 D.说明了燃烧需要助燃剂 4.【主题教育·劳动教育】(2022浙江温州中考改编)在“烹饪与营养”实践活动中,灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小,某同学用长木棒挑开木材堆后,火焰重新变旺,如图所示,这是因为(　　) A.灶内的木材变更多　　　B.木材的着火点降低 C.木材接触更多空气　　　D.木材的导热性变强 5.【新题型·创新实验】(2022浙江温州期末)将相同形状、相同大小的白磷和红磷分别加入Y形管的两个支管中,管口系一气球,然后将Y形管的两个支管伸入80 ℃的热水中(水温保持不变);同时在烧杯底部放置白磷,如图所示。(已知白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃) (1)实验观察到只有Y形管内的白磷燃烧,但很快就熄灭了,其熄灭的原因可能是　　(填序号)。  ①着火点升高 ②温度降低 ③Y形管内氧气耗尽 ④Y形管内产生了二氧化碳气体 (2)管口的气球可防止　　　　(填物质的化学式)进入空气,从而使该实验更环保;烧杯中80 ℃的热水的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (3)通过该实验能得出可燃物燃烧的条件是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  能力提升全练 6.【新方法·控制变量法】(2023浙江杭州采荷中学期中,12,★★☆)某同学用如图所示的装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通空气时,热水中的白磷不燃烧;④通空气时,热水中的白磷燃烧。上述能证明可燃物燃烧的条件之一是必须要有氧气的实验事实是(　　) A.①②　　　　B.①④　　　　C.②④　　　　D.③④ 7.(2023浙江杭州之江实验中学期中,17,★★☆)如图是我国古代时人们所使用的火折子,竹筒帽盖上时,竹筒内部的可燃物保留火星,使用火折子时只需打开竹筒帽,对着火星用力一吹,可燃物就燃烧起来。此时可燃物燃烧起来的原因是(　　) A.提供了充足的助燃剂 B.隔绝了二氧化碳气体 C.可燃物的着火点降低 D.升高了可燃物的温度 8.(2023浙江杭州锦绣育才教育科技集团月考,20,★★☆)某科学兴趣小组设计实验探究燃烧的条件。将三支试管同时放入盛有80 ℃热水的烧杯中,下列有关说法不正确的是(已知白磷的着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃)(　　) A.三支试管中只有b试管中有白烟产生 B.气球的作用是防止燃烧产物污染空气 C.对比a和b两试管的实验现象,说明CO2不支持燃烧 D.本实验能证明燃烧的三个条件 9.(2021浙江嘉兴中考,17,★★☆)火是文明的起源,人类取火的方法经过了漫长的演变过程。 (1)古人取火时,用火镰击打火石,产生的火花引燃可燃物。艾绒是一种常用的引燃物,主要是它的　　　　　　　　　　　　,因而容易点燃。  (2)1830年发明了火柴,原理是将白磷、硫、KClO3、MnO2混合,摩擦后发生KClO3分解等一系列反应,引燃火柴梗。推测KClO3在此过程中的作用是　　　　　　　　,使燃烧更剧烈。  素养探究全练 10.【学科素养·科学思维】面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘,遇明火就有发生爆炸的危险,这是因为面粉粉尘与空气充分接触后,遇到明火急剧燃烧,在短时间内聚集大量的热,使气体的体积在有限空间内迅速膨胀,从而引起爆炸。下图是模拟粉尘爆炸的一个实验:在无盖小塑料筒里放入干燥面粉,点燃蜡烛,用塑料盖盖住金属筒,迅速鼓入大量空气,不久,便会听到“砰”的一声,爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。试问: (1)在上述实验中,鼓入空气的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。  (2)下列情况下,不会发生爆炸的是　　　　(填序号)。  ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生,应采取的安全措施有　　　　　　　　　(写