1.4地球的演化课件2023-2024学年高中地理湘教版(2019)必修一

第四节 地球的演化 湘教版高中地理新教材 1 　课标要求：运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。 　课标解读： 　1.依据地层和化石能够确定地层所形成的年代和推测地层形成时的地理环境特点。（地理实践力） 　2.依据地质年代表，分析地球不同地质阶段的地球面貌、地壳运动、古生物情况。（区域认知） 　　 2 2 一、概念认知：地层与化石 讲述第一个知识点，引导学生观察图片，得到图中的岩石一层一层的分布。进而讲述地层的作用。 3 看图描述地层特点 具有时间顺序的层状岩石 具有层理构造 3. 常含有化石。 特点： 2. 岩层下老上新 综合地层的作用和沉积岩的特点，讲述地层的特点，以及如何从地层中去了解地球历史。从而引入下一个知识点化石。 4 化石 鱼化石 三叶虫 古植物 恐龙化石 地层是记录地球历史的“书页”。化石则是记录地层的“文字” 存留在地层中的古生物遗体或遗迹 展示一下化石图片，提升学习兴趣，但是要控制时间，不可过长，耽搁正常教学。也可以再次强调只有沉积岩中才会有化石形成。 5 科普：古生物化石的形成 　 首先，生物本身具有硬壳、骨骼等不易毁坏的硬体部分容易形成化石。只有在特殊条件下，硬体和软体才能一齐被保存下来。例如：密封于琥珀内的昆虫化石，栩栩如生； 其次，生物死亡后必须尽快地被沉积物所掩埋，这样才能避免腐烂或被其他动物所吞食。 最后，埋藏下来的生物遗体必须经石化（如矿物质的充填或交代作用、植物的炭化作用等）才能形成化石。 6 6 科学家为什么要研究化石？ 1、根据地层中保存的化石，来确定地层的时代和顺序 （1）上图A-F地层的年龄变化为 ,其岩层中化石生物越来越 。 （2）G地层中能否找到低等植物化石？A（2）地层中能否找到高等级生物化石？ 一般而言，同一时代的地层含有相同或相似的化石； 古老地层中的生物化石越简单、低等 （1）越来越新 复杂、高等级 （2）能 不能 黑色煤层 珊瑚化石指示 红色岩层 破碎的贝壳 2、化石可以推测古地理环境 指示氧化环境 指示滨海环境 指示茂密的森林 清澈温暖的浅海环境 1.在我国辽宁南部距今8000~10000年的泥炭层中,桦属花粉占优势,而现在的桦木林已经退宿到大兴安岭、小兴安岭和长白山区。桦木为喜冷耐旱植物,据此分析我国辽宁南部近8000~10000年来气候的大致变化情况。 气候逐渐变暖、变湿。因为桦树喜冷耐干，辽宁南部发现桦属花粉，如今北移。 3、化石可以分析、推测气候变化 地质年代表 2.6 23 66 145 201 299 359 419 443 252 2500 485 541 4000 新生代 中生代 古生代 显生宙 距今时间/百万年 4600 冥古宙 太古宙 元古宙 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 石炭纪 二叠纪 地球演化呈现明显的阶段性，据此把地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行了系统性的编年 前寒武纪 二、地球的演化 引入下一个知识点，地质年代表，给学生展示一下。 10 二、地球的演化 2.植物 藻类植物 一类比较原始、古老的低等生物，构造简单，多为单细胞、群体或多细胞的叶状体。 苔藓与蕨类植物 出现于泥盆纪，大多生长在阴暗潮湿的角落里，孢子繁殖。 裸子植物 没有果皮，种子是裸露的，例如银杏。 被子植物 也叫显花植物，绿色开花植物，是植物中最高级的一种。 在掌握生物进化与环境演变简史中，重点抓住以下几条线索： 归纳 1、时间变化： 前寒武纪→古生代→中生代→新生代 3.动物 Animal 原始单细胞 动物 草履虫 无脊椎动物 蜗牛 （软体动物） 脊椎动物 鱼类、两栖类、爬行类（鸟类） 大鲵（两栖类） 哺乳动物 哺乳类 牛（哺乳类） 4.海陆变迁 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 海洋和陆地形成 联合古陆形成 地壳剧烈变动，反复上升和下沉。欧亚大陆和北美大陆的雏形基本形成，我国东北、华北抬升成陆地。 大陆漂移 陆地面积空前扩大。环太平洋地带地壳运动剧烈，形成高大山系，也带来丰富的金属矿产。 造山运动 由此形成现代地貌格局及海陆分布。 总结一下，在不同的纪元，海陆的变迁。 14 宙 代 纪 主要地理事件及主要特征 矿产 生物发展阶段 动物 植物 显 生 宙 新生代 第四纪 造山运动（喜马拉雅阿尔卑斯山系），现代地貌格局形成。 人类时代 哺乳类时代 被子植物时代 新近纪 古近纪 中生代 白垩纪 环太平洋地壳运动剧烈，形成高大山系。 古生代末期→第二次生物大灭绝→造煤时期 爬行动物时代 裸子植物时代 侏罗