第二单元综合探究 贡献中国智慧 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

贡献中国智慧 【设计依据】 一、理论依据 当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深人发展，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。同时，我们也面临前所未有的挑战。霸权主义、强权政治依然存在，保护主义、单边主义不断抬头，战乱恐袭、饥荒疫情此伏彼现，传统安全和非传统安全问题复杂交织。 在这样大发展大变革大调整的背景下，以习近平为核心的党中央，为解决世界经济、国际安全、全球治理等一系列重大问题提供了新的方向、新的方案、新的选择。中国发展理念、发展道路、发展模式的影响力、吸引力显著增强，中国日益发挥着世界和平建设者、全球发展贡献者、国际秩序维护者的重要作用，前所未有地走近世界舞台中央。 我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势，这些显著优势，是我们坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据。坚持独立自主和对外开放相统一，积极参与全球治理，为构建人类命运共同体不断作出贡献是其中的显著优势之一，也是习近平外交思想的重要组成部分。党的十九届五中全会提出，要推动共建“一带一路”高质量发展，积极参与全球经济治理体系改革。“一带一路”倡议是构建“命运共同体”重要平台。“一带一路”建设就是要继承和发扬丝绸之路精神，把我国发展同沿线国家和世界各国发展结合起来，高举和平发展的旗帜，共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。中国将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，恪守维护世界和平、促进共同发展的外交政策宗旨，坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，推动构建人类命运共同体，不断为全球治理贡献中国智慧、中国方案和中国力量。 本综合探究阐释了我国构建新型国际关系的进程和取得的成就，围绕“贡献中国智慧”这一中心，从合作共赢是最大公约数、全球治理的中国方案、携手共建“一带一路”等角度，分析习近平外交思想的重要内容，探究全球治理的中国方案，阐释世界各国唯有坚持相向而行才能走出一条共同发展之路。 二、课程标准依据 本综合探究对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修1《当代国际政治与经济》的内容要求：2.2 引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。””“2.3 阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。” 课程标准中的教学提示：以“合作共赢是最大公约数”为题，组织辩论赛、主题征文、新闻素材搜集等活动。可就“实施共建“一带一路＇倡议”，撰写调研报告。 【教学目标】 1．结合我国构建新型国际关系的进程和取得的成就，论证“坚持合作共赢，走和平发展道路，是我国从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论”，并在此基础上批驳国际上的一些错误观点，认同我国推动构建新型国际关系的中国方案。 2．了解我国开展全球治理的理念、方案和实际行动，阐释中国方案为世界和平与发展创造更有利的条件，简述自己对解决全球性问题的观点和建议，提升参与构建人类命运共同体的意识和责任感。 3．搜集共建“一带一路”及其造福沿线国家和人民的资料，阐释世界各国唯有坚持相向而行才能走出一条共同发展之路，为“一带一路”的发展提出持之有故、言之成理的见解，展现全球视野下的文化理解力和传播力，坚定中国特色社会主义文化自信。 【重点难点】 一、教学重点 合作共赢是新型国际关系的主要特征，也是人类命运共同体建设的核心要义。 突破策略：基于对教学内容和学生情况的分析，通过回顾历史知识，结合我国构建新型国际关系的进程和取得的成就，设计一系列的探究问题，来论证“坚持合作共赢，走和平发展道路，是我国从历史、现实、未来的客观判断中得出的结论”。让学生在具体的问题情境中感悟合作共赢是最大公约数，批驳国际上的一些错误观点，从而认同我国推动构建新型国际关系的中国方案。 二、教学难点 全球治理的中国方案对于世界和平、发展与稳定起着积极的推动作用。 突破策略：教师可通过讲述中国智慧和中国方案的逻辑，引导学生明白：中国智慧，就是中国政府及其人民，在源远流长的历史长河中去粗取精发展起来的中国优秀传统文化、中国的价值观、中国的哲思观。中国智慧是中国软文化、软实力的体现和反映。中国方案，就是中国共产党带领中国人民，运用中国智慧，针对全球治理“四大赤字”-治理赤字、信任赤字、和平赤字和发展赤字，所提出的具体的、有针对性的解决途径、解决办法。同时结合真实有效的案例，指导学生查阅资料，在感兴趣的生态建设、经济发