5.2 构建人类命运共同体 教案-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第二框构建人类命运共同体 【设计依据】 一、理论依据 当今世界，粮食安全、资源短缺、气候变化、网络攻击、人口爆炸、环境污染、疾病流行、跨国犯罪等全球非传统安全问题层出不穷，对国际秩序和人类生存构成了严峻挑战。不论人们身处何国、信仰如何、是否愿意，实际上已经处在一个命运共同体中。与此同时，一种以应对人类共同挑战为目的的全球价值观已开始形成，并逐步获得国际共识。 人类只有一个地球，各国共处一个世界，面对世界经济的复杂形势和全球性问题，任何国家都不可能独善其身，都要具有人类命运共同体意识。每个国家都要以“命运共同体”的新视角，寻求人类共同利益和共同价值的新内涵。人类命运共同体意识超越种族、文化、国家与意识形态的界限，为思考人类未来提供了全新的视角，为推动世界和平发展提供了一个理性、可行的行动方案。 人类命运共同体思想的重要性在于以求同存异、合作共赢为各国之间的相处构建核心原则，不讲斗争讲和平、不谈矛盾谈发展，是站在新的历史阶段所提出的具有高度包容性、多元性和普遍性的价值理念。从现实角度看，人类命运共同体的提出，开创了国与国之间和平、发展、合作、共赢的交往新格局。从历史层面审视，人类命运共同体的提出有利于缓和发达国家和发展中国家之间的固有矛盾，为人类社会发展提供了新视角和新理念。 推动构建人类命运共同体思想顺应了历史潮流，回应了时代要求，凝聚了各国共识，为人类社会实现共同发展、持续繁荣、长治久安绘制了蓝图，对中国的和平发展、世界的繁荣进步具有重大和深远的意义。推动构建人类命运共同体思想继承和发展了新中国不同时期的重大外交思想和主张，反映了中外优秀文化和全人类共同价值追求，适应了新时代中国与世界关系的历史性变化，指明了世界发展和人类未来的前进方向。 二、课程标准依据 本框对应的是《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》选择性必修1《当代国际政治与经济》的内容要求：“2.2 解释我国独立自主的和平外交政策，阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。” 课程标准中相关的教学提示，要求以“合作共赢是最大公约数”为题，组织辩论赛、主题征文、新闻素材搜集等活动。可就“实施共建“一带一路＇倡议”，撰写调研报告。 【教学目标】 1．通过分享对“全球联系的紧密性和脆弱性”的理解，引导学生理解各国相互联系的程度空前加深，全球越来越成为互相依存的命运共同体，懂得和平与发展是时代主题、合作共赢是时代潮流，引导学生以一种人道主义的情怀来回应时代关切，拓展国际视野。 2．通过查阅、分享习近平总书记在不同时段关于人类命运共同体的表述，追溯人类命运共同体理念的形成和发展；通过阐释中国在伙伴关系、安全格局、经济发展、文明交流、生态建设等方面的主张，引导学生理解人类命运共同体的内涵，理解习近平新时代中国特色社会主义外交思想，培养学生理论联系实际的能力，认同构建人类命运共同体的外交新思路和新理念。 3．通过学习研讨“为什么构建人类命运共同体的思想被写入多个联合国决议，会得到国际社会的广泛认同”，引导学生在独立分析思考的过程中，认识构建人类命运共同体的意义。 4．通过梳理党的十八大以来中国在构建人类命运共同体的行动中的生动实践，了解中国为人类作出的贡献，体会中国在构建人类命运共同体过程中发挥的积极建设性作用，对中国负责任大国的形象形成认同。 【重点难点】 一、教学重点 阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的意义。 突破策略：通过查阅习近平在不同时段关于人类命运共同体的表述，引导学生了解相关背景，引导学生结合中国构建人类命运共同体的生动实践，从是什么、为什么、怎么做的角度对人类命运共同体理念进行分析，重点探究人类命运共同体理念的内涵和意义。 二、教学难点 人类命运共同体理念。 突破策略：通过查阅习近平在不同时段关于人类命运共同体的表述，引导学生了解相关背景，引导学生结合中国构建人类命运共同体的生动实践，从是什么、为什么、怎么做的角度对人类命运共同体理念进行分析，重点探究人类命运共同体理念的内涵和意义。 【教学过程】 一、课堂导入 教师 通过前面所学，我们知道世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关，和平、发展、合作、共赢的时代潮流更加强劲。同时，人类也正处在一个挑战层出不穷、风险日益增多的时代。世界经济增长乏力，国际金融危机阴云不散，发展鸿沟日益突出，兵戎相见时有发生，冷战思维和强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。面临这些共同的挑战，“人类向何处去”已然成为一个国际焦点话题。我们不禁要问：“世界怎么了？我们怎么办？” 世界各国应如何应对人类社会的共同挑战？中国为世界和平和发展贡献了哪些智慧和方案，又作了哪些实践探索？本节