2024年中考物理一轮复习考点突破课件---力

力 1. 通过常见实例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。 2. 认识力的作用效果。能用示意图描述力。会测量力的大小。 3. 探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 复习目标 一、 力 1. 力的概念和性质 （1） 力的物质性：力是一个物体对另一个物体的作用。 （2） 力的相互性：物体间力的作用是 　相互　⁠的。相互作用的一对力总是大小 　相等　⁠，方向 　相反　⁠，作用在同一直线上，作用在不同物体上。 （3） 力的符号：一般用 　F　⁠表示力。 （4） 力的单位：牛顿，简称 　牛　⁠，符号是 　N　⁠。 相互　 相等　 相反　 F　 牛　 N　 知识梳理 2. 力的作用效果 （1） 使物体的 　形状　⁠发生改变（简称形变）。 （2） 使物体的 　运动状态　⁠发生改变。 3. 力的三要素和力的示意图 （1） 力的三要素：影响力的作用效果的因素有力的 　大小　⁠、 　方向　⁠和 　作用点　⁠。 （2） 力的示意图：用一根末端带箭头的线段表示力，箭头的方向表示 　力的方向　⁠，线段的起点或终点表示力的作用点；在同一个图中，力越大，表示力的线段应该越长，有时还应标出力的大小。 形状　 运动状态　 大小　 方 向　 作用点　 力的方向　 4. 测量工具：弹簧测力计 （1） 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成 　正比　⁠。 （2） 使用要求： ① 选择弹簧测力计时要了解其量程和分度值，所测拉力不允许超过 　最大测量值　⁠。 ② 测量前，轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住；观察指针是否指在零刻度线上，如果不在要进行 　调零　⁠。 ③ 测力时，要保证弹簧的伸长方向与所测力的方向 　在同一直线上　⁠，弹簧不能靠在刻度盘上。 ④ 读数时，视线必须与刻度盘 　垂直　⁠且正对刻度线。 ⑤ 记录的数据要包含数值和 　单位　⁠。 正比　 最大测量值　 调零　 在同一直线 上　 垂直　 单位　 二、 弹力、重力、摩擦力 1. 弹力 （1） 弹性形变：物体受力发生形变，若撤去作用力后物体恢复原状，则这种形变称为弹性形变。 （2） 弹力：物体由于发生 　弹性形变　⁠而产生的力叫弹力。 （3） 弹力的大小与物体的形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越 　大　⁠。 （4） 弹力的方向与物体形变的方向 　相反　⁠。 弹性形变　 大　 相反　 （1） 定义：由于 　地球吸引　⁠而使物体受到的力叫重力，用 　G　⁠表示。地面附近的所有物体都受到重力的作用。 （2） 重力的施力物体是 　地球　⁠。 （3） 重力的三要素： ① 大小：物体所受重力与其质量成 　正比　⁠。公式为G＝ 　mg　⁠，其中G表示重力，单位为N；m表示质量，单位为kg；g＝9.8N/kg，近似计算时常取 　10N/kg　⁠。 ② 方向： 　竖直向下　⁠。 ③ 作用点：重力作用在物体的每一部分。重力的等效作用点称为 　重心　⁠。形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心处。 地球吸引　 G　 地球　 正比　 mg　 10N/kg　 竖直向下　 重 心　 2. 重力 3. 摩擦力 （1） 滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的 　阻碍　⁠物体相对运动的力。 ① 产生条件：两物体相互 　挤压　⁠、接触面 　粗糙　⁠、 物体间 　相对滑动　⁠。 ② 大小：接触面越 　粗糙　⁠、压力越 　大　⁠，滑动摩擦力就越大。 ③ 方向：滑动摩擦力的方向与物体 　相对　⁠运动的方向 　相反　⁠。 阻 碍　 挤压　 粗糙　 相对 滑动　 粗糙　 大　 相对　 相反　 （2） 静摩擦力：一个物体在另一个物体表面上有相对运动的趋势时，所受到的阻碍物体开始运动的力叫静摩擦力。 ① 产生条件：两物体相互挤压、接触面粗糙、物体间有 　相对运动的趋势　⁠。 ② 大小：静摩擦力的大小与物体的受力和运动情况有关，使物体保持相对静止。 ③ 方向：静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向 　相反　⁠。 相对运动的 趋势　 相反　 （3） 滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时所受到的阻碍物体滚动的力叫滚动摩擦力。相同情况下，滚动摩擦力一般比滑动摩擦力 　小　⁠得多。 （4） 增大或减小摩擦的方法： ① 增大有益摩擦的方法：a.  　增大　⁠压力。b.  　增大　⁠接触面的粗糙程度。 ② 减小有害摩擦的方法：a.  　减小　⁠压力。b.  　减小　⁠接触面的粗糙程度。c. 使接触面分开。d. 变滑动为 　滚动　⁠。 小　 增大　 增大　 减小　 减小　 滚动　 考点一　力 1. （2023·泰州）小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管等制作了一个简易喷气小车，如图。拔掉吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体间力的作用是 　相互　⁠的，也说明力能改变物体的 　运动状态　⁠，使小车前进的