14-1《故都的秋》课件33张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

中国文人似乎都有一种悲秋情结，无数文人墨客用自己的笔去诠释心中的秋。你能背诵有关于秋的诗词吗？ 空山新雨后，天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 万里悲秋长作客，百年多病独登台。——杜甫《登高》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ——唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。——毛泽东《沁园春·长沙》 01 故都的秋 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的； 可是啊，北国的秋， 却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 郁达夫                                               学习目标 1、通过反复诵读品味文章的语言，体会故都的秋的特点； 2、感受作者特有的“清”、“静”、“悲凉”之感，体会作者对故都的秋的眷恋。。 4 散文一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，最大的特点是“形散而神不散”，与诗歌、小说、戏剧并称为“四大文学样式”。散文以抒情为主，但也使用记叙、议论、描写等表达方式，常综合起来运用。 散文一般分为以下四种类型: 叙事散文，以写人记事为中心，往往带有一定的抒情成分。 抒情散文，以一定的事物为描写对象，侧重具体地抒发作者情感。 说理散文，就事论理或借助一定的意象，阐述道理，抒发感悟。 写景散文，以描绘景物为主的散文，多在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，多运用移步换景的手法，把观察的
变化作为全文的脉络。 文体知识 散 文 形散神聚：取材广泛，手法灵活，思想主题集中 意境深邃：抒情性强，思想深远 语言优美：清新明丽，自然流畅 特点 文体知识 作者简介 郁达夫（1896-1945），原名郁文，现代著名小说家、散文家。浙江富阳县人。 代表作：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、 《薄奠》、《迟桂花》，中篇小说《迷羊》、《她是一个弱女子》和《出奔》等。 他，幼年丧父，饱读古典诗书，困顿的生活赋予他诗人的忧郁特质。 他，少年留日，饱受异族欺凌，屈辱的日子赋予他作家的忧伤情怀。 他，壮年漂泊，饱尝抗战之苦，苦难的祖国赋予他战士的忧患悲凉。 他，在1945年8月29日被日本宪兵队秘密杀害，终年49岁。 他，在1952年被中国中央人民政府追认为革命烈士。 作者经历 8 郁达夫是个热忱的爱国主义者，积极投身抗日救亡活动。在生活上，郁达夫居无定所、颠沛漂泊，饱受人生哀愁与痛苦。 1934年7月，郁达夫不远万里从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味。 因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，更是对整个人生的感受。 混混沌沌 潭柘寺 槐树 扫帚 落蕊 一椽破屋 廿四桥 蟋蟀 嘶叫 房檩 平平仄仄 普陀寺 譬如 颓废 鲈鱼 读文正音 dùn zhè huái sào zhou ruǐ chuán niàn xī shuài sī lǐn zè tuó pì tuí lú 初读感知 1 “故都的秋”有什么特点？作者在文中是如何介绍的？ 2 江南的秋天有什么特点？为什么要写江南的秋天？ 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 慢 、润、淡、看不饱、尝不透、赏玩不到十足 对比 爱之深 前后呼应 完整性；增强真实感和感染力 故都的秋之特点：清、静、悲、凉 第1-2自然段：写的是对北国和南国秋天之对比 第3-12段：具体写北国之秋景 第13-14段：再写对北国秋之眷念 文章层析划分： 整体感知 任务一 绘秋景 3、自主思考： 作者辗转两地也要饱尝的故都的“秋味”是通过哪些具体的景物体现出来呢？ 陶然亭的芦花 钓鱼台的柳影 西山的虫唱 玉泉的夜月 潭柘寺的钟声 秋日的庭院 秋槐的落蕊 衰弱的秋蝉 淅沥的秋雨 成熟的秋果 赏析物境 小院晨景图 秋槐落蕊图 秋果奇景图 秋蝉残鸣图 秋雨话凉图 细品秋景 文本研读 画面 语句品析 秋景小院 落蕊秋意 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 ①“碧绿的天色、青天、牵牛花的蓝朵；蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下” ②“西山的虫唱、潭柘寺的钟声、驯鸽的飞声” ③“一椽破屋、破壁腰、几根疏疏落落的尖细且长的秋草” 赏析《故都的秋》写景的五幅画面，具体分析作者是从哪些方面突出了“秋之清静悲凉”的特点的。 颜色：冷色调，清冷之感 声音：衬托，突显静谧 环境：萧条破败，悲凉 赏析小院晨景图 视听结合 以动衬静 请阅读第4段，作者如何写落蕊图的？有何特点？ 凋零