山东省宁津县张宅中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考生物试题

标签:
特供文字版答案
切换试卷
2023-12-22
| 2份
| 6页
| 70人阅读
| 0人下载

内容正文:

( 学校 : 姓名: 班级: 考号: 密 封 线 )2023-2024学年第一学期第二次月考试题 八年级生物 考试时间:70分钟 分值:100分 第I卷(选择题共50 分) 一、选择题(每题只有一个选项符合题目要求,每题选对的得2分) 1.如图是米勒模拟原始大气合成有机物的实验装置示意图,下 列有关叙述错误的是( ) A.火花放电模拟闪电 B.装置中的四种气体模拟了原始大气 C.烧瓶中的沸水模拟了高温条件下的原始海洋 D.该实验证明了原始海洋中的有机物可能会演变成原始生命 2.化石之所以能够成为生物进化的证据,主要原因是( ) A.化石是保存下来的古代生物的遗体、遗物或遗迹 B.化石在地层里的出现是有一定顺序的 C.化石是古生物学研究的对象 D.化石是经过漫长的地质年代才形成的 3.学习了生物进化的证据和原因后,某同学进行了如下梳理归纳。你不认同的是( ) A.研究生物进化的最直接证据是化石 B.抗生素的使用导致细菌出现抗药性 C.长颈鹿具有较长的颈是长期自然选择的结果 D.凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的 4.下列与达尔文自然选择学说观点不相符的是( ) A.雷鸟在不同季节出现不同体色,这对它躲避敌害十分有利 B.草原上狼和兔子的奔跑速度都越来越快,这是相互选择的结果 C.由于缺乏青草,长颈鹿需要经常伸长颈吃高处的树叶而形成了长颈 D.经常刮大风的海岛上,有翅能飞的昆虫很少,无翅或残翅特别多 5.2500多年前,老子在《道德经》中提出“天下万物生于有,有生于无”,这与现代生物学中生命起源的化学进化观点不谋而合。下列关于生命起源和演化的说法,错误的是( ) A.1965年,我国科学家在世界上首次合成具有生物活性的结晶牛胰岛素,支持了有机小分子物质合成有机大分子物质阶段 B.分子生物学为判断各种生物之间的亲缘关系提供了证据 C.人类学家将能否直立行走作为人猿分界的一个重要标准 D.超级细菌的出现源于抗生素使细菌产生了抗药性变异 6.有关生命起源和生物进化的相关描述中,错误的是( ) A.原始生命起源于原始海洋 B.生物进化的重要证据是化石 C.脊椎动物进化的历程是鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生 7.生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程。下列描述合理的是( ) A.原始生命诞生的标志是无机小分子形成有机小分子 B.人工合成核酸为生命的化学进化提供了证据 C.长颈鹿的脖子变长是长期使用的结果 D.能否进行语言交流是人猿分界的唯一标准 8.下列有关生命的起源和进化的叙述,错误的是( ) A.原始的生命形式最可能类似于现在的真菌 B.农民长期使用杀虫剂会对害虫起到定向选择的作用 C.生命起源的化学进化学说认为原始海洋是原始生命诞生的摇篮 D.米勒实验的结果说明:在原始地球条件下能将无机物合成有机小分子物质 9. 习近平总书记高屋建瓴,提出了构建“人类命运共同体”的理论。从生物学角度分析“人类命运共同体”的说法,错误的是( ) A.地球上现存的所有人种都起源于森林古猿 B.人类和其他生物都是亿万年自然选择的结果 C.人类和其他各种生物进化的最直接证据是化石 D.南极冰川融化对我国的生态环境不会产生影响 10.下列关于生物进化的叙述,合理的是(  ) A.人类进化的历程大致可分为:南方古猿、能人、直立人、智人等阶段 B.植物进化的历程大致是:苔藓植物→藻类植物→蕨类植物→种子植物 C.脊椎动物进化的历程大致是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类 D.生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由低等到高等,由陆生到水生 11.关于生物变异与进化的说法,错误的是(  ) A.对于个体而言,变异一定是有利的 B.现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 C.变异的存在使生物适应不断变化的环境成为可能 D.达尔文的自然选择学说对生物进化做出了科学的解释 12.生物的生命活动受各种生态因素的影响,下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是(  ) A.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”——水分 B.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”——温度 C.“种豆南山下,草盛豆苗稀”——竞争 D.“螳螂捕蝉,黄雀在后”——捕食 13.下列诗句及俗语中,体现了生物因素对生物影响的是(  ) A.雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳 B.种豆南山下,草盛豆苗稀 C.追

资源预览图

山东省宁津县张宅中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考生物试题
1
山东省宁津县张宅中学2023-2024学年八年级上学期第二次月考生物试题
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。