精品解析：河南省南阳市第一中学校2023-2024学年高一上学期第三次月考历史试题

南阳一中2023年秋期高一年级第三次月考 历史试题 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 新石器时期，长江下游的上山文化陶器精致，白彩内涵丰富；长江中游的高庙文化，陶器刻画图像繁缛复杂，表现天极宇宙观的主题；西辽河流域的兴隆洼文化玉器温润，出现对昆虫羽化蜕变之力的崇拜。由此可知（ ） A. 区域间贸易往来促进文化交流 B. 早期文明具有多样性的特点 C. 中华文明具有多元一体的特征 D. 自然神灵崇拜是文明的主题 2. 西周初年，统治者对古帝王之后以及夏商王朝宗室后裔的褒封，本质上是原为“西土之人”的周族入主中原后，对三皇五帝以来的古史体系及其文化传统的历史认同与文化认同，强调新兴西周王朝是一脉相袭，直接承继三皇、五帝、夏和商王朝。西周统治者此举意在（ ） A. 推动区域文化的交流认同 B. 彰显天下共主的合法地位 C. 缓解商代移民的不满情绪 D. 增强各族的家国一体观念 3. 某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如下图)。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（ ） 政治:商鞅变法 经济:铁器、牛耕的使用和推广 思想文化:百家争鸣 A. 社会大变革的时代 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的社会 D. 民族关系的发展 4. 秦朝建立了严密的文书行政管理制度，对公文的格式、字体、行文规范等都做出了严格的规定，并建立以邮传为中心的文书传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传递到全国各地。这些措施有利于秦朝（ ） A. 整顿社会风气 B. 根治腐败现象 C. 提高行政效率 D. 杜绝决策失误 5. 东晋时期，司马皇族与世家大族（如琅琊王氏）建立起“王与马，共天下”的政治关系，“共”天下是这一时期的主流，“争”天下只是个别的特殊现象，且为整个门阀集团所不容。强大的门阀势力，成为支撑这个政权的重要柱石。这表明当时门阀政治（ ） A. 阻碍了社会阶层的流动 B. 激化了士族之间的矛盾 C. 推动了社会的长治久安 D. 客观上维护了统治秩序 6. 据《史记》记载：“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……是故江、淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。”而记述南朝刘宋一代的《宋书》对江南对的描述则是：“江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。”这种变化反映出（ ） A. 南方地区得到开发 B. 经济重心南移完成 C. 北方经济落后南方 D. 政治中心转至江南 7. 北宋范祖禹认为：“唯本朝之法……十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至，则为匹夫”。司马光也写道：“诸镇皆自知兵力精锐非京师之敌，莫敢有异心者”。这说明宋初采取的措施（ ） A. 导致行政效率低下 B. 扩大了地方长官的权力 C. 强化了中央集权 D. 提升了军队的战斗力 8. “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”，为管理辽阔的疆域，元朝对地方行政制度进行了革新。该制度（ ） ①巩固了多民族国家的统一②对后世影响深远 ③实行“犬牙交错”的划分原则④加强了对吐蕃地区的管理 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 9. 在古代漫长的封建史中，有一些英明的君主，其执政时期，将国家建设成了一个清明、富裕、安定的国家，历史学家们根据不同的情况，将这些君王统治下的繁荣的社会冠上了治世、盛世等名号，下列的盛世、治世与其出现的背景匹配正确的是（ ） A． 东汉初年刘秀加强集权、发展生产，社会出现繁荣景象 光武中兴 B． 唐太宗轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，知人善任，虚怀纳谏 开元盛世 C． 汉武帝刘彻推行巩固中央集权的一系列制度，兴建长安城 文景之治 D． 唐玄宗在位期间，选贤举能，改革吏治，发展生产，大兴文治 贞观之治 A. A B. B C. C D. D 10. 宋代，棉花从东南沿海和西域传入内地种植。元代统治者极力征收棉花棉布，出版植棉技术书籍，劝民植棉，棉花种植覆盖了江南广大地区。这可以用来说明，宋元时期（ ） A. 传统纺织业获得了新发展 B. 奢侈性消费风尚日益盛行 C. 棉布成为百姓的主要衣料 D. 丝织业遭受了沉重的打击 11. 北宋中、后期，汴京等都市中出现了表演“说话”的大型固定场所瓦舍。而且，上到统治阶级，下到普通市民，都能欣赏“说话”这一有趣的艺术。导致“说话”流行的根本原因是（ ） A. 程朱理学的兴起 B. 人们审美情趣的降低 C. 商品经济的繁荣 D. 科举制度的不断完善 12. 宋代诗人把人生中、社会中遇到的种种事情同自然规律相结合，从而悟出人生的意义与价值。对此，钱钟书曾言：“唐