6.2《插秧歌》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

6.2《插秧歌》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、情景默写 1．完成默写。 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中用远景镜头描绘村庄的宁静、朦胧和安详特点的句子是： ， 。 （2）《登高》中从时空两方面着笔，表达杜甫多年漂泊、老病孤愁的诗句是： ， 。 （3）《插秧歌》中以比喻手法暗示抢插稻苗好比一场紧张的战斗，写出了农事的紧张和农人的艰辛，这两句诗是： ， 。 （4）与曹操《短歌行》中“何以解忧？唯有杜康”的“杜康”运用同一修辞手法的诗句有“ ， ”。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所，三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。 夜阑置酒，闻车声哼哼，则峄亭遣使来迎。迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。食倾，望见百雉遮世，知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者，俱龙钟杖藜矣。 越翌日，入县署游观，到先人秩膳处，姊妹斗草处，昔会宾客治文卷处，缓步婆娑，凄然雪涕，虽一庖福、一井医，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精鉴赏，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮，或吟，或弈，或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。 居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生？”余不能答，非不答也，不忍答也。嗟乎！余今年七十有三矣，忍欺君而云再来乎？忍伤君而云不来乎？然以五十年前之令尹，朅来旧邦，世之如余者少矣；四品尊官，奉母闲居，犹能念及五十年前之旧令尹，世之如吕君者更少矣。离而合，合而离，离可以复合，而老不能再少。此一别也余不能学太上之忘情故写两图一以付吕一以自存传示子孙俾知官可重来其官可想迎故宫如新官其主人亦可想孟子曰：闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？提笔记之，可以风世①，又不徒为区区友朋聚散之感也。 【注】①风世，劝勉世人。 （选自《小仓山房诗文集》，有删节 2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．此一别也\余不能学太上之忘情\故写两图\一以付吕\一以自存传\示子孙\俾知官可重来\其官可想迎故官\如新官\其主人亦可想 B．此一别也\余不能学太上之忘情故\写两图\一以付吕\一以自存传\示子孙俾知\官可重来\其官可想\迎故官如新官\其主人亦可想 C．此一别也\余不能学太上之忘情\故写两图\一以付吕\一以自存\传示子孙\俾知官可重来\其官可想\迎故官如新官\其主人亦可想 D．此一别也\余不能学太上之忘情故\写两图\一以付吕\一以自存\传示子孙俾知\官可重来\其官可想\迎故官如新官\其主人亦可想 3．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．渠，与《插秧歌》“唤渠朝餐歇半霎”和《孔雀东南飞》“渠会永无缘”中的“渠”意思皆同。 B．漏尽，指夜深之时。漏是古代可滴水或漏沙用以计时的工具。漏尽也可说漏断，如“漏断人初静”。 C．百雉，长三丈高一丈为一雉，百雉指城墙的长度达三百丈，春秋时是国君才可用的定制；后可借指城墙。 D．“宰沭阳”中的“宰”意为治理，“决某狱”中的“决”意为打开，“代为治筐箧”的“治”意为“备办”。 4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．四品官员吕峄亭在家闲居期间，连续写信邀请老县令旧地重游，袁枚因此再到沭阳。 B．当年袁枚离开沭阳时，钱接三才断奶，因此谈及其父钱鸣和的往事，接三不太清楚。 C．八十多岁的张、沈两吏是袁枚的老同事，还能依稀记得些许往事，多数事已忘记了。 D．吕峄亭在寒冬时节送客至十字桥，宾主作别时，袁枚觉得自己有生之年很难再来了。 5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①迟明行六十里，峄亭延候于十字桥，彼此喜跃，骈辚同驱。 ②闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎百世之下，而况于亲炙之者乎？ 6．文中“可以风世”的内容有哪些？请简要概括。 三、非连续性文本阅