11摩擦力-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版）

11摩擦力-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版） 一．探究影响摩擦力大小的因素（共13小题） 1．小明想比较某两种品牌运动鞋的防滑性能，他设计了如图所示的实验，实验步骤如下： （1）将两种品牌的运动鞋各取一只，用弹簧测力计分别称出它们的重力。小明观察到未悬挂重物时弹簧测力计示数为0.2N，图乙是测量其中一只鞋子时弹簧测力计示数　 　N，鞋子的实际重力为 　 　N。 （2）用弹簧测力计挂起较轻的那只鞋子，再向里面缓慢加入细沙，直至弹簧测力计示数与悬挂较重鞋子时的示数相同。 （3）在跑步机的传送带上按图甲摆放实验用品，将弹簧测力计正确调零后，其一端固定在跑步机上 （4）启动跑步机，待弹簧测力计示数稳定后记录弹簧测力计示数，该示数 　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）鞋子受到的摩擦力。 （5）换另一只鞋子，重复步骤（4），并记录数据。 （6）比较步骤（4）、（5）中两次弹簧测力计示数，对应示数 　 　（填“较大”或“较小”）的鞋子防滑性能好。 （7）如果在步骤（4）中提高传送带速度，那么弹簧测力计示数稳定后　 　（填“变大”、“变小”或“不变”）。 2．小明探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验如图1。 （1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做 　 　运动，木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）图乙弹簧测力计的示数为 　 　N；甲、乙实验说明滑动摩擦力的大小与 　 　有关。 （3）对比乙、丙实验，得出结论：　 　。 （4）小明猜想“接触面的面积越大，滑动摩擦力越大”，并用图丁实验进行了验证　 　。 （5）如图2，把几本相同的书叠放在水平桌面上，从这叠书中抽出书本乙比抽出书本甲需要用的力更大　 　。 3．为探究滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了图1所示实验。 （1）实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做 　 　运动；比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 　 　是否有关。 （2）比较甲、丙两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数大于丙实验中弹簧测力计的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 　 　的，理由是 　 　。 （3）实验完成后，小明利用图2所示的装置，保持 　 　不变，通过比较F1、F2大小，还可进一步探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。 4．如图是小馨同学探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验装置示意图。 （1）小馨同学用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做 　 　运动，此时弹簧测力计示数的大小等于滑动摩擦力的大小。若木块在运动过程中拉力突然变大，则滑动摩擦力 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）比较图甲、乙两实验，可以探究滑动摩擦力的大小与 　 　是否有关；比较图 　 　两实验可以探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关。 （3）比较图甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于实验弹簧测力计的示数，小馨得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 　 　（选填“正确”或“错误”）的。 5．为了“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”，小龙利用完全相同的两块木块A、B等在同一木板表面设计了如图所示的实验。 （1）如图甲所示，小龙用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块A，木块受到的摩擦力大小为 　 　N； （2）选择图 　 　两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小有关； （3）图乙、丙是小龙分别用弹簧测力计沿水平直线匀速拉动木块时的情形，由此可得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 　 　（填“有关”或“无关”）； （4）在操作过程中小龙还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，弹簧测力计对木块的拉力大小 　 　（填“等于”或“不等于”）木块受到的滑动摩擦力的大小； （5）如图戊所示。在用力将木板向右拉出的过程中，木块A所受到的摩擦力的方向为水平向 　 　（填“左”或“右”）。 6．同学们利用如图甲所示的实验装置，探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验中，应在水平方向拉着木块做 　 　运动，这时滑动摩擦力的大小 　 　拉力的大小。 （2）第一组同学在同一木板上，测量了不同压力下滑动摩擦力的大小，并根据测量数据作出图乙的图像。分析图像可以得出的结论是：当接触面的粗