04速度的计算和公式的应用-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版）

04速度的计算和公式的应用-经典常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版） 一．选择题（共8小题） 1．如图甲所示，木块放在水平桌面上，沿水平方向拉动木块直线运动，木块第1、2次受到的滑动摩擦力分别为f1和f2。分析可知两次实验木块（　　） A．都做匀速直线运动，f1＝f2 B．都做匀速直线运动，f1＞f2 C．都做变速直线运动，f1＝f2 D．都做变速直线运动，f1＞f2 2．甲、乙物体同时、同地、同向出发，运动情况如图所示，下列说法正确的是（　　） A．甲在25s～30s反向运动 B．甲和乙在第30s时相遇 C．甲在5s～10s间赶超乙 D．0s～30s甲的平均速度大于乙 3．甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动2s，甲运动6s时通过的路程为6m，此时甲、乙间的距离为2m。如图所示的s﹣t图象中有a、b、c三条图线中（　　） A．可能是b B．可能是c C．一定是a D．一定是b 4．图甲是小车甲运动的s﹣t图象，图乙是小车乙运动的v﹣t图象，由图象可知（　　） A．经过5s乙车通过的路程是2m B．甲车速度大于乙车速度 C．甲、乙两车都以2m/s的速度匀速运动 D．甲、乙两车都由静止开始运动 5．某学校在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从t＝0s时由同一起点同方向运动，两者运动的路程一时间图象分别如图中的甲、乙所示（　　） A．在0～5s内甲车的速度是10m/s B．t＝10s后乙车超过甲车 C．t＝10s时两车的速度相等 D．前5s内v甲＜v乙 6．甲、乙两车同时沿同一直线开始做匀速直线运动，其中甲车的s﹣t图象如图所示，乙车的速度为1米/秒。若运动3秒时两车相遇（　　） A．一定为1.8米 B．可能为3米 C．一定为4.8米 D．可能为7.8米 7．甲车从M点、乙车从N点同时相向沿同一直线运动，两车的s﹣t图像分别如图所示。若两车相遇时，乙车距M点10m。下列说法正确的是（　　） A．两车均做变速直线运动 B．甲车的速度大于乙车的速度 C．M、N两点间的距离为30m D．甲，乙两车的相对速度为1m/s 8．图象法是物理学的重要研究方法之一，如图所示的图象不能表示下列哪两个物理量间的关系（　　） A．物体所受重力与质量 B．某物质的质量与体积 C．某物质的密度与质量 D．平直公路上匀速行驶汽车的路程与时间 二．填空题（共4小题） 9．若高铁以350km/h的设计时速行驶210km，需用时 　 　h；高铁运行中，竖立的硬币相对于窗外的景物是 　 　的。 10．元旦期间，小华乘坐一辆长度为10m的客车回老家探望外婆，当客车以10m/s的速度匀速通过一个隧道时，根据以上数据小华可以算出隧道的长度为 　 　m。通过隧道后，司机在山崖前某处鸣笛，并继续驾驶客车以10m/s速度直线向山崖行驶，则在鸣笛时，司机与山崖的距离为 　 　km。 11．A、B是同一直线上相距12m的两点，甲、乙两车分别从A、B两点沿直线做匀速直线运动，相向而行，乙出发4s后，甲乙相距8m　 　m/s。在此过程中，相对于甲，乙是 　 　（选填“运动”或“静止”）的。 12．利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置，图中的两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离（s）与所用时间（t）　 　m/s；若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为12s，则震源到该监测站的距离为 　 　km。 三．实验探究题（共1小题） 13．如图甲是某学校400m的环形跑道，其中1000m项目起点在A，终点在C。为了帮助小明训练1000m项目，分别站在如图乙A、B、C、D四个标点处，用图丙所示电子秒表帮他计时，四个计时员同时掐动秒表开始计时，每当小明经过标志点时，以便体育老师了解小明在1000m项目中每个阶段的速度情况，进行调整 秒表示数 记录点 第一次经过该点示数 （单位：分•秒） 第二次经过该点示数 （单位：分•秒） 第三次经过该点示数 （单位：分•秒） A 0'0″ 1'20″ 3'00″ B 0'23″ 1'45″ 3'31″ C 0'41″ 2'01″ 3'55″ D 1'06″ 2'39″ （1）站在四个点的同学应该在 　 　（选填“看到发令枪烟雾”或“听到发令枪响”）的时候掐动秒表。 （2）分析表中数据可知，小明跑第一圈比第二圈要 　 　（选填“快”或“慢”），所以小明全程做的是 　 　（选填“匀速”或“变速”）运动。 （3）小明第二圈的平均速度是 　 　m/s。 （4）体育老师分析小明速度变化频繁导致体力消耗过快，指导