02声音的产生常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版）

02声音的产生常考题-福建省八年级上学期期末物理知识点突破练习（沪科版） 一．选择题（共9小题） 1．发声的喇叭使小纸片“跳舞”，这个现象说明了（　　） A．固体可以传播声音 B．碎纸振动使喇叭发声 C．空气可以传播声音 D．发声的喇叭正在振动 2．如图所示的民族乐器中，其中一种乐器的发声方式与其它三种不同的是（　　） A．唢呐 B．葫芦丝 C．铜锣 D．竹笛 3．《古今注•舆服》记载：“记里鼓车，车上为二层，皆有木人，下层击鼓，行十里（　　） A．辨别鼓声和镯声是根据音色不同 B．听到的鼓声主要是通过鼓槌传播的 C．鼓声是由空气振动产生的 D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 4．国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（　　） A．铜锣 B．唢吶 C．笙 D．竹笛 5．如图，盲人用手杖敲击不同的盲道导航地砖辨别不同的信息，下列说法正确的是（　　） A．地砖发声是由地砖振动产生的 B．声音在空气中传播的速度是3×108m/s C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．导航地砖主要是利用声音传递能量 6．智能机器人越来越多的服务于我们的生活，它们可通过语音交互等方式来实现人机交流，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音是超声 B．人机交流说明声音能传递能量 C．机器人的声音不是由振动产生的 D．人和机器人的声音在空气中传播速度相同 7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，下列说法中正确的是（　　） A．听不见闹铃声是由于闹铃停止振动 B．该实验现象说明声音的传播需要介质 C．该实验现象说明声音可以在真空中传播 D．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动加快 8．下列有关声现象的说法中，正确的是（　　） A．次声波不是物体的振动产生的 B．在某些区域禁止汽车鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声 C．用相同的力拨动吉他的两根粗细不同的弦，可以改变响度 D．超声波可除去人体内的结石，因为超声波能够传递能量 9．每年农历五月初五端午节，连江人民自发举办龙舟竞渡。划桨手喊着号子、合着鼓手有节奏的鼓点同时划桨。下列有关声现象说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓槌振动产生的 B．鼓声只能通过空气传到岸上的 C．鼓手打鼓用的力越大，鼓声响度越大 D．岸上观众是通过音调分辨出鼓声、号子声的 二．填空题（共9小题） 10．婉转悠扬的古琴声，是由琴弦 　 　产生的，优美的琴声是通过 　 　传入人们耳朵。 11．昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时　 　产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改变声音的 　 　；两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 　 　可以辨别它们的声音。 12．如图所示，在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用小号深情演奏《我和我的祖国》　 　产生的声音；小男孩吹奏时用手按下不同按键，是为了改变声音的 　 　（选填“响度”、“音调”或“音色”）；开幕式现场附近禁止车辆鸣笛，是为了从 　 　处控制噪声。 13．“双减”教育政策落实之后，各校开展了丰富多彩的课后服务活动。如图甲所示的是某校学生在学习吹葫芦丝的情景，优美的葫芦丝声是由葫芦丝内 　 　振动而产生的；如图乙所示的学生正在参加体育训练活动，他跑完1000m用时250s　 　m/s，合 　 　km/h。 14．如图所示，甲图说明声音是由物体 　 　产生；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音可以在 　 　中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的 　 　来判断的。 15．2021年12月9日15时40分，我国《天宫课堂》第一课开讲。王亚平老师的讲课声是由声带 　 　产生的。同学们依据声音的 　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）分辨出是王亚平老师的讲课声。 16．如图所示，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。这表明发声的音叉在 　 　。水珠飞离水面后，做 　 　（选填“匀速”或“变速”）运动，最终在 　 　力作用下都将下落。 17．科技节上，小华利用一组玻璃杯加水制成了水乐器。敲击调音时，杯子和水柱由于 　 　发出动听的声音，往杯里加减水的目的是为了改变声音的 　 　。 18．李白的诗句“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”中，诗中的笛声是由空气柱 　 　产生的。诗人听出这是笛声