第6单元 写作发挥联想和想象

0861 发挥联想和想象 固目标导航 1.进一步了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。 2.写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 尽写作指导 方法讲解 典例分析 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像 联想要符合事物的特征 点者无数的街灯。 联想是人们在观察的基础上，由当前的 (《天上的街市》) 某事物回亿起或想到另一有关事物的思维活 分析：因为“明星”与“街灯”的视角相同，所以诗人根据“街灯”和 动。要做到联想自然贴切，联想的事物与现 “明星”的相似点一星星点点，由街灯联想到明星，又由明星联想到 实要有一定的联系，即要符合事物的特征。 街灯，这样的联想，就十分符合事物的特征。 她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己 想象要符合生活的逻辑 样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？ 想象是利用我们头脑中所存储的已有信 想着，她就顺手从池边据起一困黄泥，掺和了水，在手里揉团着， 息，构筑新的形象的心理活动。要在原有材 揉团者，揉团成了第一个娃娃样的小东西。 料的基础上，创造出没有看到过的，甚至是现 0卡行 实中根本不存在的事物形象。想象所展示的 接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。 未必是生活中发生过的事情，但一定要合平 (《女娲造人》) 生活的逻辑。 分析：这是一个具有想象力的细节，捏泥人是生活中存在的事，变 成活人是想象中的事，二者有一定的联系，符合生活逻辑。 小山整把济南国了个图儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山 联想和想象力求新颖独特 在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动 联想与想象要有创造性，比如“圆”的联 地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和，” 想，如果只想到太阳，月亮或者车轮，就比较 (《济南的冬天》) 一般，如果能结合中华传统文化，从“圆”联想 分析：作者调动读者的联想和想象，把济南比喻成摇篮里的婴儿， 到圆满和包容，就可以写出有新意的作文。 给读者一种新奇的感受。 养范文赏析 《皇帝的新装》续写 ●的 游行大典还在举行。一个骗子说：“我们趁游行大典还没 结束，赶紧带着金银财宝走吧，不然等会儿愚蠢的皇帝发现我 们在骗他，可就走不了了。” 另一个骗子说：“好，那咱们收拾收拾东西就走。”于是，他 运用发散思维，合理想象骗子的心理， 们把所有值钱的和能带走的东西全部都装在包袱里，溜了。 1087 游行大典结束后，皇帝想：“也许那个小孩子说的是正确 的，至少和我的真实想法是一样的。如果是这样，那两个骗子 延续原作的发是逻辑写国王游行结束后 也太该死了，怎么可以欺骗我！不行，我必须严查此事。” 的反应， 可他又想，为什么他的大臣们在监督服装的制作过程时， 能够描述出衣服的花纹？ 他找来一个曾监督过制作那件衣服的大臣，要求他详细 地描述衣服上花纹的具体模样。大臣这时可慌了，自己根本 不知道那件衣服究竟长什么样！于是，大臣回答：“陛下，我老 眼昏花，实在没有看清花纹究竞长什么样。”他为了给自己留 条后路，又说：“可是我记得，那花纹是真的美丽。您不妨问问 那两位制作衣服的人，他们一定知道。” 皇帝派人去找，结果被告知那两人已递跑。得知受骗后， 皇帝下令全城搜捕那两个骗子。士兵们把全城都找了个遍， 最终还是没有找到。据守卫城墙的士兵上报，那两个骗子早 在游行大典时就已经离开了。 皇帝这才死了心，他一个人坐在椅子上，呆呆地想：“没有 找到他们，这让我更加确定他们骗了我。唉！我这个皇帝当 此时此刻，皇帝才知上当受骗，懊悔 得也太失败了。”于是，他反思着自己，不知不觉，已经到了 不已 深夜。 又到了上早朝的时候，他很早就到达了宫殿。这让大臣 们很吃惊，因为平时皇帝从来没有这么早上过朝，他们都在底 下议论纷纷，宫殿里闹哄哄的。 皇帝对大臣们说：“我昨晚想了一夜，因为我治国不周，才 会使那两个骗子有机会混进国家。我深表歉意，从今天开始， 不，从现在开始，我不再是那个每天都在更衣室的皇帝了，我 要励精图治，让百姓过上舒适安定的日子。”大臣们听了大吃 一惊，同时也为皇帝的改变纷纷喝彩。不久，皇帝说的这些话 传到百姓的耳朵里，百姓都为皇帝的转变而欢欣鼓舞。 通过此次事件，皇帝发现身边有太多“毒瘤”必须尽早铲 除。他一边在全国范围内召集有才能的人来为他筹划治国方 皇帝吸敢教训，做出改变，国家变得安 案，一边紧锣密鼓地实行他的治国方针。经过一系列改革，整 定，繁荣。 个国家逐渐安定、繁荣。 多年之后，老皇帝躺在病床上，回想起那一辈子都无法忘 怀的“游行”，没有怨根，反而是感谢！ &名师点评 作者以丰富的想象力和极具新意的构思，运用多种描写方法，对《皇帝的新装》进行了精彩的续 写，故事完整，合情合理，内容详略得当，结尾耐人寻