10 再塑生命的人-【一本】2022-2023学年七年级上册语文同步训练（统编版）

038 10* 再塑生命的人 敲黑板 品味语言 人物形象师生情 片A建础·巩固训练 5.为迎接即将到来的教师节，你所在的班级准 备举行一次以“献给老师的歌”为主题的班会 1.下列词语中加点字的注音有误的一项是( 活动，请你参与并解决下列问题 A静谧(m) 黄晕(yùn) 贮蓄(hù) 恍然大悟(huang) (1)创新题情境化班会举行前夕，退休的 李老师接到了小明同学的电话，请你根据李 B吝啬(in) 莅临(ei) 粗犷(kuang) 老师的回答补写出小明所说的话。 混为一谈(hùn) C检起(jidn) 小明：李老师，您好！我是小明。 应和(he) 李老师：是小明啊，你好！请问有什么事吗？ 酝酿(niang) 截然不同(ji) 小明：① D憔悴(cui) 激荡() 收敛(Iidn) 花团锦簇(cù) 2.下列词语书写完全正确的一项是 李老师：哦，好啊，我一定会参加你们的活 A.感概 赠送 奇迹 疲倦不堪 动的。 B.模仿 匆忙 奥秘 美不盛收 小明：② C.胀红 搓捻 缝制 悔恨莫及 D.争执 葫芦 芬芳 怦怦直跳 李老师：好的，我会在明天上午十点钟赶到学 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 校，到时见 ( (2)同学们在班级活动纪念册上给各科老师 A.我忽然恍然大悟，有一种神奇的感觉在我 写下了富有学科特征的个性留言，请你参考 脑中激荡。 下面两则留言，给语文老师也写上一句。 B.井房的经历使我求知的欲望油然而生 致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不 C.你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情 完您的无私奉献。 紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢 致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们 地向对岸驶去？ 纵览上下五千年的文明画卷。 D.从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会 致语文老师 了拼写“别针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐” (sit)、“站”(stand)、“行”(wak)这些词。 关B阅使· 拓展提升 4.下列句中标点符号运用不正确的一项是( A她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水” 目目拓展阅读 分值：16分1 时间：20分钟 B她在我的另一只手上拼写"water”一“水”。 假如给我三天光明（节选） C,我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给 海伦·凯勒 我光明”！ ①动物学和植物学，我也是用这种轻松的 D.啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 方式学习的。 ·039 ②一次，有位我已记不清名字的先生寄给 鱼缸，见识过世面，却甘愿屈居在金银花下的美 我一些化石。这些化石为我了解上古世界打开 丽玻璃屋里，直到成为漂亮的青蛙为止。那时， 了大门。我怯生生地倾听莎莉文小姐讲述那些 它会跃入花园角落里绿影茵菌的池塘，用它那 有着拗口怪名字的可怕怪兽，它们曾在原始森 奇异的情歌把夏夜变成音乐的世界。 林中游荡，摧枝折叶，最后不知葬身于哪一个纪 ⑥就这样，我从生活本身学习知识。起初， 年里幽暗的沼泽中。 我只是一个充满可能的孩子，是莎莉文老师发 ③又有一次，有人送给我一个美丽的贝壳。 现并发展了这些潜能。她的到来使我无忧无虑 带着孩童的惊喜，我学到了软体动物筑造自己 地生活在爱与喜悦之中，让我生命中的一切都 美丽小巢的过程，明白了鹦鹅螺是如何在沉静 充满了意义。她从不放过任何一个机会，让我 的夜里乘着它的“珍珠船”泛舟在风平浪静的蓝 体会万物的美好：每时每刻，她都设法用思想行 色印度洋上的。后来，我知道了小小的珊瑚虫 为和实例来使我的生活变得甜美有益。 们是怎样趁着潮汐在大西洋建起了美丽的珊瑚 6.请简要概括选文内容。(3分) 礁，也知道了有孔虫如何塑造起了白垩山一般 的神奇地貌。在我知道了许许多多有关海洋动 7.按照要求赏析下列句子。(6分) 物生活习惯的知识和趣闻后，老师为我读了《驮 (1)我怯生生地倾听莎莉文小姐讲述那些有 着房子的鹦鹅螺》，教我学到软体动物的造壳 着拗口怪名字的可怕怪兽。（请赏析加点词 过程。 语的表达效果) ④从植物的生长，我也学到了很多东西。 我们曾买回一株百合花，放在阳光灿烂的窗台 上。不久，一个个尖尖的嫩绿花蕾伸展出来。 花蕾外包着的叶子如同纤纤的玉指缓缓地绽 (2)花蕾外包着的叶子如同纤纤的玉指缓缓 放，好像不愿让人窥见它们内藏的魅力。可一 地绽放，好像不愿让人窥见它们内藏的魅力。 旦开了头，叶子张开的速度便加快了，不过依然 (请从修辞手法的角度赏析句子的表达效果) 是按部就班、有条不紊地进行。它们之中一定 会有一个最大最美的蓓蕾，它蔚为壮观地褪去 外壳，仿佛那隐藏在柔软光滑的外衣里面的花 8.结合语境，理解文中第⑤段画线句的含义。 朵也知道自己就是神灵选定的百合皇后。等到 (3分) 其他腼腆的姐妹们也脱下她们绿色的面纱，整 个枝头便是繁花似锦，芳香四溢。 ⑤家里的